..
...
| In
einem Protokoll der Linné-Gesellschaft steht, dass Captain Cook in Australien
Notizen über verschiedene Spezies (z.B. Pflanzen, Tiere), natürliche
geographische Objekte (z.B. Flüsse, Hügel) und andere Dinge machte. Er
sah auch ein merkwürdiges Tier und fragte den einheimischen Dolmetscher,
was das sei. Jener antwortete darauf "Ich weiß nicht". In der einheimischen
Sprache bedeutet "ka": "Ich", "nga": "negativ" und "roo": "wissen". |
. |
So
wurde aus dem einheimischen Satz für "Ich weiß nicht" das englische Wort
"kangoroo" (Känguru). Was lernen wir daraus? Halten Sie die Interpretation
einer Einzelperson in Bezug auf Ereignisse in der Gruppe nicht für alleingültig,
nur weil diese Person der Organisation oder Gemeinde angehört. |
...
|
In
der Umgangssprache der Mobilisierer steht der Begriff "kangaroo" für die
Fehlinterpretation eines Ansprechpartners innerhalb der Gruppe.
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...
| In
der Chemie ist der Katalysator eine Chemikalie, die den Grad eines chemischen
Prozesses beeinflusst, ohne Teil dieses Prozesses zu werden. |
.
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Meistens
beschleunigt die Chemikalie den Prozess. Der Begriff beschreibt daher gut
die Funktion eines Animators. |
....
| Der
Animator entwickelt oder verändert eine Gemeinde nicht. |
.
|
Die
Gemeinde entwickelt sich von selbst. |
....
| Der
Animator fördert die Veränderungen lediglich, ohne Teil der sozialen
Organisation der Gemeinde zu werden. |
. |
Das
Wichtigste ist, dass der Animator zeitweise die Leitung übernimmt, ohne
jedoch ein Gemeindeleiter zu werden. |
...
...
...
|
Wenn es zwei Bedingungen
oder Aktionen gibt, und eine (B) das Resultat der oder die Auswirkung auf
die andere (A) ist, nennt man ihre Beziehung "kausal" und die Ausrichtung
der Kausalität "A" und "B." "A" ist die "Ursache" und "B" ist die
"Wirkung." Die Aktionen der Bedingung "A" müssen hinreichend und notwendig
sein, um als "Ursache" von "B" erkannt zu werden.
|
...
| Es
ist die Beziehung zwischen zwei Variablen; ändert sich die erste, wird
sie als "Ursache" für die Veränderung der zweiten angesehen. Dies ist
ein erkenntnistheoretisches Problem für Wissenschaftler. |
. |
Wenn
z.B. ein Material erhitzt wird, bewegen sich die Moleküle darin schneller. |
.
| Wir
nehmen an, dass die Anwendung von Hitze (die "Ursache" oder unabhängige
Variabel) das schnellere Bewegen der Moleküle "verursacht" (die verursachte
oder abhängige Variabel). |
. |
Soziologen
haben herausgefunden, dass Selbstmordraten (obwohl es sehr schwer ist,
einen Selbstmord für eine Einzelperson vorauszusagen) vorhersehbar sind. |
...
| In
Regionen mit einer hohen Anzahl von Katholiken oder praktizierenden Katholiken
(gemessen an den Kirchgängen) scheint die Selbstmordrate niedriger zu
sein. |
. |
Wo
Scheidungen erschwert werden (gemessen an Gesetzen und der Anzahl von Ehescheidungen),
scheint es mehr Selbstmorde unter verheirateten Frauen zu geben. |
...
| Dennoch
haben wir keine erkenntnistheoretischen Gründe zu behaupten, dass diese
Beobachtungen die Restriktionen gegen die Scheidung (die unabhängige oder
Variablen verursachende) "die Ursache sind" für eine höhere Neigung zum
Selbstmord unter verheirateten Frauen, oder dass der Katholizismus "die
Ursache ist " für niedrigere Selbstmordraten (hier können z.B. Erhebungen
fehlen). |
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| (English:
causal,
Español:
causal, Français:
~, Português: causal). |
...
...
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Kenntnisse
sind Fähigkeiten, mit denen Einzelpersonen zur Organisation der gesamten
Gemeinde und zur Durchführung ihrer Projekte beitragen, z.B. ihr technisches,
administratives oder organisatorisches Wissen, und ihre Fähigkeit, andere
Gemeindemitglieder zu mobilisieren.
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..
| Kenntnisse
gehören zu den 16 Elementen der Stärke, Macht oder Leistungsfähigkeit
einer Organisation. Siehe: Elemente der
Gemeindestärkung |
............ |
Je
mehr Kenntnisse (von Gruppen oder Individuen) erworben und genutzt
werden können, umso aktiver kann die Gemeindearbeit gestaltet werden.
Wenn ein Mobilisierer eine Gemeinde oder eine Organisation zur Eigeninitiative
bewegen will, muss er sich bewusst machen, wie wichtig vorhandenes Wissen
für die Stärkung ist. |
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...
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Die
englische Redensart "Keep It Simple, Sweetheart!" bringt zum Ausdruck,
dass man seine Arbeit nicht unnötig verkomplizieren soll.
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...
| Dieses
Konzept hat Karl Marx gebraucht, um den in den Industriegesellschaften
aufkommenden Konflikt zwischen Inhabern von Produktionsmitteln (Kapitalisten,
Bourgeoisie) und den Menschen, die ihre Arbeitskraft verkauften, um zu
überleben (Proletariat, Arbeiter) deutlich zu machen. |
... |
Wenn
Sie als Animator in einer ländlichen Gemeinde arbeiten, werden Sie die
Inhaber der Produktionsmittel als Landbesitzer (wie in einer vorindustriellen
Gesellschaft) , Pächter, Siedler und Bauern sehen. |
.
|
In einer Stadt werden
Sie vielleicht keine Inhaber von Fabriken oder anderen Besitztümern sehen,
aber Sie werden Arbeiter und Pächter in einkommensschwachen urbanen Siedlungen
finden.
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. .
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...
| Ein
„komischer Fisch“ steht hier für jemandem, der sich der Kultur
bewusst ist. Der Ausdruck basiert auf der Geschichte, nach der ein Fisch,
den man nach der Beschaffenheit von Wasser fragt, antwortet: „Was ist
Wasser?” Wir leben in unserer Kultur und tragen sie mit uns. So wie ein
Fisch sich des Wassers nicht bewusst ist, sind wir uns der Kultur nicht
bewusst. Ein Fisch kann vielleicht verschiedene Arten Wasser erleben –
Süßwasser und Salzwasser – aber das ist alles Wasser. Er kann vielleicht
kurzzeitig aus dem Wasser springen und "Wasserlosigkeit" erfahren, aber
nur für einen Moment. Um uns der Kultur bewusst zu werden, die uns menschlich
macht, müssten wir aus der Kultur aussteigen können. |
. |
Wir
können zwar in eine andere, exotische Kultur umziehen, aber das ist nicht
Kulturlosigkeit, sondern nur eine andere Kultur (so wie Salzwasser anders
als Süßwasser ist). Eine andere Kultur fühlt sich zwar seltsam an, besonders
wenn wir unsere Wertvorstellungen und unser Verhalten verändern. Eine
Welt ganz ohne Kultur können wir aber nicht erleben. (Vergessen Sie nicht,
dass wir von dem gesamten soziokulturellen System
(nicht nur Kunst und Tanz) sprechen, das alles beinhaltet, was wir lernen
und was uns menschlich macht). Eine Gemeinde z.B. vereinigt ihre Mitglieder
zu einer sozialen oder kulturellen Einheit. |
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| Kommunale
Einrichtungen und Dienstleistungen: |
...
| In
Siedlungsgebieten gibt es manche Einrichtungen, die Einzelpersonen oder
Familien gehören, üblicherweise Unterkünfte. |
. |
Andere
Einrichtungen, wie z.B. Straßen, Wasserversorgung oder Schulen befinden
sich in kommunalem Besitz. |
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|
Kommunale
Einrichtungen und Dienstleistungen gehören zu den 16 Elementen der Stärke,
Macht und Leistung einer Gemeinde oder Organisation. Siehe: Elemente
der Gemeindestärke.
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| Die
Einrichtungen und Dienstleistungen in Siedlungen (z.B. Straßen,
Märkte, Trinkwasser, Zugang zur Bildung, Gesundheitswesen), ihre Instandhaltung
(Zuverlässigkeit und Reparaturen), Nachhaltigkeit, und das Maß bis zu
welchem alle Gemeindemitglieder Zugang haben. |
... |
Je
besser der Zugang zu kommunalen Einrichtungen ist, umso größer ist ihre
Ermächtigung. (Für die Leistungsbemessung von Organisationen gehören
hierzu Büroausstattungen, Vorräte, Zugang zu Toiletten und anderen Einrichtungen
für das Personal, Arbeitsbedingungen, Anlagen). |
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Wenn
der Animator eine Gemeinde dazu bewegen will, etwas zu organisieren oder
zu unternehmen, muss er sich der Rolle von kommunalen Einrichtungen für
die Ermächtigung der Gemeinde oder Organisation bewusst sein.
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Kommunikation
gehört zu den 16 Elementen der Stärke, Macht und Leistung einer Gemeinde
oder Organisation. Siehe: Elemente der
Gemeindestärke.
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| Innerhalb
einer Gemeinde, und zwischen ihr und der Außenwelt, umfasst Kommunikation
Straßen, elektronische Medien (z.B. Telefon, Radio, Fernsehen,
Internet), Printmedien (Zeitungen, Zeitschriften, Bücher), Netzwerke,
eine gemeinsame Sprache, Bildung und die Bereitschaft und Fähigkeit zu
kommunizieren (Taktgefühl, Diplomatie, richtiges Zuhören und Gesprächsbereitschaft)
im Allgemeinen. |
. |
Je
besser die Kommunikation in der Gemeinde ist, umso stärker ist sie. (Diese
Kommunikationsmittel sind die Basis für die Arbeit einer Organisation).
Eine schlechte Kommunikation schwächt die Organisation oder Gemeinde. |
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Wenn
der Animator eine Gemeinde dazu bewegen will, etwas zu organisieren oder
zu unternehmen, muss er sich der Rolle der Kommunikation für die Ermächtigung
der Gemeinde oder Organisation bewusst sein.
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...
| Die
Konflikttheorie besagt, dass die Gesellschaft aus mehreren Gruppen zusammengesetzt
ist, die um knappe Ressourcen kämpfen. Die landwirtschaftliche Revolution,
die noch nicht zu Ende ist, hat einen Konflikt zwischen autochthonen Sammlern
und Jägern und ihren späteren Landbesitzern ausgemacht. Pygmäen in Uganda
und der Demokratischen Republik Kongo, Ureinwohner in Kanada, den USA und
Australien, Koisan im Süden Afrikas, sind Gesellschaften, die vom Sammeln
und Jagen abhängig sind. Sowohl in ihren Wertvorstellungen als auch in
ihrer sozialen Organisation unterscheiden sie sich grundlegend von den
landwirtschaftlichen und industriellen Kulturen, die sie ersetzt haben.
In der Bibel steht die Geschichte von Kain und Abel, einem Ackerbauer und
einem Hirten. Ihr Streit wird mit der Geschichte über den Konflikt zwischen
Bauern und Hirten veranschaulicht. |
. |
Vielleicht
ist die Ermordung von Millionen von Tutsis (die die Hirten repräsentieren)
durch die Hutus (die die Ackerbauern repräsentieren) ein aktuelles Beispiel
eines solchen Konflikts. Im Nordamerika des 19. Jahrhunderts lag der Konflikt
zwischen Viehhirten und Ackerbauern. In der Soziologie wurde das Rahmenwerk
von Karl Marx, der sich mit dem Konflikt zwischen Arbeitern und Kapitalisten
in der Industriegesellschaft beschäftigte, entwickelt. In Ihrer Arbeit
als Animator in einer Gemeinde werden Sie evtl. Landbesitzer von Pächtern
unterscheiden müssen (in ländlichen Gegenden) und Eigentümer und Pächter,
die in deren Häusern wohnen (in städtischen Slums), und darin den gravierendsten
Konflikt sehen. |
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| Konzeptuelle
Dimension der Ansichten: |
..
| Die
Konzeptuelle Dimension der Ansichten über Gemeinde
ist die Struktur von Ideen, die auch widersprüchlich sein können und
die Menschen vom Universum, ihrer Umwelt und ihrer eigene Rolle darin,
von Ursache und Folge, vom Wesen der Zeit und vom Verhalten haben. Siehe
"Kultur." |
. |
Ansichten
werden, wie alle kulturellen Elemente, durch kommunikative Symbole, nicht
durch genetische (biologische) Vererbung übertragen. Die Ansichten
und Wahrnehmungen von der Wirklichkeit, die die Gemeindemitglieder teilen,
werden von Mobilisierungsaktionen beeinflusst und sollten in Ihren Plänen
beachtet werden. |
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.
...
|
Unehrlichkeit,
einer der Hauptfaktoren für Armut.
|
. |
Siehe:
Armutsfaktoren.
|
...
| (Deutsch:
korruption,
unehrlichkeit,
English: corruption,
dishonesty,
Español:
falta de
honradez, Filipino/Tagalog: di-matapat,
Français: malhonnêteté,
Kiswahili:
rushwa,
Português:
desonestidade,
Romãnã: necinste,
Somali:
daacaddarro) |
.
|
Krankheit ist einer der fünf wesentlichen
Faktoren für Armut.
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.
|
Es ist billiger, humaner
und effektiver, wenn eine Gesellschaft Krankheit vorbeugt, anstatt sie
zu heilen, und lieber geringe Ressourcen zur Verfügung stellt für die
Behandlung von häufigen Krankheiten, die eine Mehrheit der Bevölkerung
betrifft, anstatt große Gelder für teure medizinische Geräte und Fachwissen
auszugeben, die zur Behandlung von einigen wohlhabenden Menschen gebraucht
werden (daher fördert und unterstützt die WHO hauptsächlich eine allgemeine
Gesundheitsfürsorge).
|
.
|
Mit diesem Wissen
werden Sie als Animator vielleicht den Wunsch einer Gemeinde nach einer
Klinik zurückstellen, wenn Sie glaubhaft vermitteln, dass es logisch ist,
zuallererst für besseres Trinkwasser und gute sanitäre Anlagen zu sorgen,
um Krankheiten vorzubeugen, die durch schlechtes Wasser übertragen werden.
|
..
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...
| Es
ist sehr wichtig, zu lernen, dass Kritik das genaue Gegenteil von dem bewirken
kann, was wir verbessern wollen und die Situation eher verschlechtert. |
.... |
Warum?
Weil Menschen sich bedroht und angegriffen fühlen, wenn sie jemand kritisiert.
Kritik schmälert Selbstbewusstsein und Selbstachtung. Wenn wir kritisiert
werden, gehen wir in die Defensive und verteidigen sogar unseren Fehler,
anstatt ihn zu korrigieren. |
...
| Wenn
wir Gemeinden mobilisieren, Freiwillige koordinieren oder Personal verwalten,
müssen wir damit rechnen, dass Fehler gemacht werden, die wir verbessern
müssen, um unsere Ziele voranzutreiben. |
. |
Wenn
wir unserer Wut freien Lauf lassen und eine Person kritisieren, zahlen
wir einen hohen Preis für diese persönliche Erleichterung. Beachten Sie
die Schlüsselbegriffe Fehler, Wut,
und Sandwich, und suchen Sie Wege, die Fehler
ohne negative Kritik zu korrigieren. |
...
..
.
..
| Kultur
besteht aus mehr als nur Gesängen und Tänzen, in der Sozialwissenschaft
beschreibt sie das gesamte Sozialsystem, erlernte Einstellungen und Verhaltensweisen,
die aus soziokulturellen Systemen entstanden sind; diese bestehen aus 6
Dimensionen: technologisch, ökonomisch,
politische,
interaktiv,
ideologisch
und weltanschaulich. |
. |
Die
Basis der Kultur ist das "Symbol." Kultur wird nicht genetisch sondern
durch Symbole übertragen. Manchmal wird sie "superorganisch,"
genannt, weil sie die einzelnen biologischen Systeme, aus denen sie zusammengesetzt
ist, übersteigt. |
...
...
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|
Jede Dimension ist
aus soziokulturellen Systemen zusammengesetzt (z.B. wirtschaftliches System),
die insgesamt ein großes System ergeben.
|
.......
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|
Da eine Gemeinde eine kulturelle
Einheit ist, lassen sich die Dimensionen auch auf Gemeinden anwenden. Siehe:
Dimensionen.
|
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..
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....
..
| (Deutsch:
, English: , Español: ~, Français: ~, Kiswahili: , Português: ~, Pyccкий:
~). |
..
..
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––»«––
|
