| ..
.
...
| 所有學習的方式(閱讀，聽，觀察)，最有效是由"實踐"。
見 訓練模式. |
. |
學會通過實踐包括在訓練員的監察下直接地完成任務或間接地參加一次角色扮演或模仿遊戲。 |
...
.
...
| 計劃意味著為將來制定出怎樣去做。一個好的計劃會有一系列的步驟帶領著從當前形勢到期望的結局。見
工作計劃. |
. |
一個有效的方法是"
反向時間思考"，你從那裡開始以及你最後想要達到的目的，並且立刻看預先的步，然後是那個以前，等等，直到你去到當前的情況。 |
...
.
...
| 透明度對於一個社區的加強是非常重要的要素(見
授權的元素元素)。"透明度"
在這裡解釋作可以看穿一些東西的能力。 |
. |
當公務員設法秘密地做一些事情(
例如作出決定，調撥資源)，將他們的活動從人民中躲藏起來，他們沒有透明度。他們給人民"蘑菇治療"。 |
...
| 這促使不信任、漠不關心和排斥(
貧乏
及社區薄弱的重要因素)。你作為鼓動者的工作促進透明度。
你通過實踐解釋它是什麼，並且令人民知道他們有權利和責任知道發生什麼事(提高意識)。 |
. |
你通過保證社區組織的關鍵元素是形成或整頓。法律，例如"報道行為自由"，或者相似的法律以
保證的政府的開支細節必須是公開的紀錄，對人民是開放的，意欲促進政府透明度，雖然有些官員將試圖推翻這樣的法律精神。 |
...
| 如果你隱藏一個問題，掩蓋它或否認它在那裡;
你肯定會阻礙它去解決。 |
. |
如果，反而，你揭露它，承認它和誠實地審查它，你將妥善地在解決問題的過程中。透明度加強。 |
...
.
...
| "民主"，這一個字，
來自古希臘語,
當"demo" 解作 人們 (相等於 人口統計學 )
及 "cracy" 解作 權力 (相等於
官僚或貴族政府)。 |
.
|
民主這一個字,
，解作
給人們權力. 諷刺地，古老希臘因為經濟都在勞動的奴隸一方所以並不是非常民主的。 |
....
| 所以有不同的種類民主：例如代表的民主選舉選出人民所代表的地方(例如議員)
為他們決策及參與民主當人民介入而作出決策。 |
. |
作為鼓動員，你在社區項目中促進民主，例如，但是你不是有義務去仿效英國的議會系統。
尋找什麼是社會上最適當的。 |
...
.
...
| 一個
"處境分析"
是一個綜合所有社區特性及優先權問題的步驟確認。見
PAR. |
. |
你的工作作為一個鼓動者是保證所有，或者儘可能越多社區成員，參與對社區情況的觀察和分析。 |
.
.
..
| 附庸綜合症狀是一種態度和信仰覺得小組不可能在沒有外部協助下解決它自己的問題。 |
. |
它是由慈善機構轉壞的缺點。見：
附庸綜合症狀。 |
.
.
| 監察是在專案或相似的活動中的一個常規觀察，記錄，分析及活動報告和那些活動的結果。
(見 監察)。 |
.
.
...
| 在專案計劃之前，必須估計情況。
PAR
or PRA |
. |
為了專案能是"
社區基本
整個社區必須參與觀察和分析，尋找問題、潛力、資源和限制。 |
...
| 社區和它的成員不會自動地參與它自己的評估。法律的旨令、項目設計階段或聲明並不會保證整個社區都參與。 |
. |
社區成員在參與評估或估計的過程中需要鼓勵、技巧、刺激和指導。在社區工作者的各種各樣的任務之中，鼓動員或促進者，提供的那些是最重要的。 |
...
|
提供刺激和訓練稱為
縮寫,
PRA or PAR.
|
...
...
.
––» «––
|
