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| Illustrazione
1: Contributo della comunità; Costruzione: |
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Illustrazione
2: Contributo della comunità;
Scavare una buca: |
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| Illustrazione
3: Al mercato: |
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| Illustrazione
4: Sensibilizzazione in tema di salute
e igiene: |
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| Illustrazione
5: Al mercato: |
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| Illustrazione
6: La comunità in aula: |
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| Illustrazione
7: La comunità in aula: |
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Illustrazione
8: Il Comitato Direttivo
impegnato
nella pianificazione di un progetto: |
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| Illustrazione
9: Contributo della comunità; Costruzione: |
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| Illustrazione
10: Predisporre una mappa di comunità: |
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| Illustrazione
11: Il consulente tecnico |
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| Illustrazione
12: Murale; Empowerment della comunità: |
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| Illustrazione
13: Cooperazione; La storia dell'asino: |
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| Illustrazione
14: Guarda!: |
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| Illustrazione
15: Scultura in legno: |
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| Questa
scultura mostra la storia dei due ragazzi che camminano attraverso il bosco.
Vedi: Due ragazzi. |
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Quando
un ragazzo cerca di arrampicarsi su un albero (per rubare delleuova
di uccello), l'altro ragazzo è pronto ad aiutarlo. |
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| Illustrazione
16: Diagramma di Venn: |
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| Illustrazione
17: Disegno della pompa a corda: |
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| Illustrazione
18: Phil Bartle: |
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| Immagine
19: Marie de Lourdes Sada (Lules): |
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| Immagine
20: Marie de Lourdes Sada (Lules)
in Egitto: |
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| Immagine
21: Marcellus Chegge: |
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kiswahili
.. . Nenda
Kwa Watu ..........................................
(Shairi na Lau Tsu)
.. . Kujitayarisha
................................ (Mwongozo wa Mhamasishi)
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