| .............. |
...
...
| Le substantif «
effet
» implique un résultat d'une autre action ou condition qui l'a causé. |
. |
«
L'effet
de votre mauvaise conduite (comportement erroné) est que vous ne rencontrerez
pas beaucoup de succès en tant que mobilisateur d'une communauté » |
...
| Le terme « avoir un
effet sur » comme expression, veut dire modifier quelque chose ou influer
sur quelque chose. Il y a un facteur qui cause un effet ou changement et
modifie ou influe sur quelque chose d'autre. |
. |
Le terme « affect », par contre,
est lié au mot « affection » ou tendresse et implique un sentiment émotionnel
ou sentimental. « Je pense à lui avec un grand affect, »
veut dire que je l'aime bien. |
..
| Votre façon de travailler
comme mobilisateur communautaire aura un effet sur la réponse de la communauté. |
. |
Il ne faut pas confondre le mot «
affect
» avec le mot « effet » qui implique une causalité. |
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| L'efficacité
peut être définie comme la capacité « d'obtenir plus avec moins"
(maximiser votre efficacité). » Un
slogan pourrait l'illustrer: « ne travaillez pas dur; ayez des résultats.
» Ici la considération donnée à la valeur
du « dur labeur » (ressources ou intrants)
est montré comme étant moins important que le résultat de ce travail
(fin ou produit). |
|
Il ne s'agit pas d'un encouragement
à la paresse, mais d'un encouragement pour une utilisation avisée
des ressources (y compris de son propre travail) et donc, (dans ce contexte)
efficace. |
...
...
| L'égalitarisme est un
idéal d'égalité de tous. Dans le monde réel, toutefois, nous savons
que les gens naissent avec des forces et potentiels différents, et dans
des familles de pouvoir et richesse différents. Cela peut être
injuste, mais qui nous a jamais promis que la vie serait juste? |
. |
Ce qui est important, alors, est
que nous soyons tous traités également devant les lois, sans qu'il y
ait des lois différentes pour les privilégiés et les pauvres. En outre,
nous avons un idéal d'opportunités égales pour nous aider et nous améliorer
nous même, par exemple, la même opportunité d'obtenir une éducation. |
...
...
...
...
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...
| (Deutsch:empowerment,
die
stärkung, English: empowerment,strengthening,
capacity
development, Español:
competencia,
fortalecer,
fuerza.
poder,
potenciación,
Filipino/Tagalog:
Pagpapalakas,
Français:
empowerment,
renforcement,
हिन्दी (Hindi): अधिकारिकरण,
Italiano:
empowerment, Português:
fortalecendo,
Pyccкий:Рaзвития) |
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| Processus
d'apprentissage d'un bébé (en tant qu'organisme biologique) l'humanisant.
Devenir humain (c.-à-d. obtenir de la culture). Socialisation. |
.. |
Nous
commençons tous notre processus d'enculturation à notre naissance, et
il continue jusqu'à notre mort. Par le biais des symbloes, nous apprenons
tous les six dimensions de la culture. (Diffère de acculturation). |
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...
| Beaucoup
de mobilisateurs considèrent les autorités comme « l'ennemi » ou «
l'opposition » et considèrent leur tâche comme la mobilisation des communautés
pauvres pour s'opposer à ces « oppresseurs. » |
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Cela
peut être une approche appropriée dans certaines situations et peut 'être
considéré comme de « l'engagement civique » plutôt que de « la
participation de la communauté. » |
.
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La méthodologie
de ces modules-ci (développée pour la plupart en Afrique) se base sur
l'idée qu'il vaut mieux convaincre les autorités pour assurer la durabilité
et la cohérence d'une politique nationale et d'un programme d'élimination
de la pauvreté.
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| Le
processus de donner l'information. Elle peut être verbale, écrit, ou
électronique. |
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Parmi
ces modules de formation il y a plusieurs qui donnent des conseils dans
des états d'écriture; voyez:Rédaction de
rapports. |
...
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| Au
cours des discussions régulières de groupe que vous permettez, en effet
vous encouragez, des participants à parler leurs avis et à répondre
à d'autres. En session d'idée de génie, en revanche, on interdit
l'entretien de croix. Joutes
oratoires. |
|
Les
participants doivent diriger leurs réponses seulement au facilitator,
et ne pas répondre à la contribution d'autres participants. Cette règle
de base est nécessaire pour la prise de décision participatoire réussie
de groupe en session d'idée de génie. Ce n'est pas un dispositif de votre
travail en dehors de la session d'idée de génie. |
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...
| Environnement
favorisant – capacitant : |
...
| C'est
un environnement (politique, juridique) dans lequel la communauté se trouve
et qui la rend capable de s'unir, d'identifier ses propres ressources,
de s'engager dans des actions pour se venir elle-même en aide et
devenir plus autonome. |
. |
Les
pratiques, attitudes, comportements, règles, règlements, lois, de leaders,
fonctionnaires, politiciens, de gouvernement centraux ou provinciaux, tous
contribuent au degré favorisant d'un environnement. |
...
.
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| Equalitarian
est un idéal de chacun qui est égal. Dans le vrai monde, cependant, nous
savons que les gens sont soutenus avec différentes forces et potentiels,
et dans des familles avec la richesse différente et le power.It peut être
injuste, mais qui nous a jamais promis que la vie serait juste? |
|
Ce
qui est important, alors, est que nous tous sommes traités également
en vertu de la loi, sans lois qui sont différentes pour le privilégié
que pour les pauvres. En outre, nous avons l'idéal que nous tous avons
des égalités des chances d'aider et améliorer nous-mêmes, par exemple,
les mêmes occasions d'obtenir une éducation. |
...
.
...
| Une
«confondez» est une erreur.
Nous sommes tentés pour obtenir le renversement quand nous ou le peuple
pour qui travaillez ou avec nous faisons une erreur. xxx mais devoir apprendre
pour attendre erreur et voir comme un normal partie être humain, et donc
non obtenir renversement « pour errer être humain », selon le
dicton, seulement quelque divin haut puissance être parfait et non faire
erreur. Voir: la Colère, la
critiquez. |
|
Si
vous voulez que l'erreur ne soit pas répétée, ce que vous devez faire
est éviter de critiquer, se plaindre ou obtenir fâché. N'importe lequel
de ceux défera votre but. Rappelez la personne qui « vous ne devez
pas être mauvais d'aller mieux » la signification que n'importe
qui peut améliorer, font alors une recommandation positive et de support
pour éviter l'erreur ou s'améliorer autrement. Voir: le
Sandwich. |
...
...
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| Etablissements
Humains et Habitat : |
..
| Abris
et habitats humains sont bien plus que la technologie de maisons et d'habitations.
Une maison existe que parce qu'il y a des gens et pour les gens.
Une maison seule, sans les services communs, tels que marchés, eau et
assainissement, enculturation (ex; éducation) de jeunes, communications,
transport, et autres aménagements ou services, est inutile. |
. |
Plus
important encore, un établissement humain (rural ou urbain) ne se limite
pas à une accumulation d'infrastructures, ou même à des occupants humains
agissant comme des consommateurs isolés; c'est une communauté,
(voir « Communauté »), une organisation
sociale qui implique des attributs humains: croyances, concepts,
dimensions politiques et économique, famille et autres institutions de
reproduction sociale, un ensemble de langages humains, traditions, esthétiques
et processus. Le développement d'un établissement humain est le
développement d'une communauté. |
..
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| Un
processus d'assigner la valeur sur quel projet a réalisé (par rapport
à ses objectifs). Juger. |
|
Diffère
de la surveillance qui devrait être observation valeur-libre. (voir également
la
valeur). |
...
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| Évaluation
Participatoire : |
.
| Avant
qu' un projet soit projeté, la situation doit être évaluée. |
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Pour
qu' un projet « communauté-soit
basé » la communauté entière
doit participer à observer et à analyser, recherchant des problèmes,
des potentiels, des ressources et des contraintes. ÉRP. |
...
| Une
communauté et ses membres ne participent pas à sa propre évaluation
automatiquement. Un décret, une loi, une expression de conception de projet
ou un rapport de l'intention ne s'assureront pas que la communauté entière
participe. |
. |
Membre
de la communauté ont besoin d'encouragement, de qualifications, de stimulation
et de conseils afin de participer à l'évaluation ou à l'évaluation.
Parmi les diverses tâches de l'ouvrier de la communauté, le mobilisateur
ou le facilitator, fournissant ceux sont parmi le plus important. |
...
| Fournissant
que la stimulation et la formation s'appelle différemment par les
acronymes
(ÉRP) |
...
| Tandis
qu' un projet est mis en application, et après qu'il est terminé, la
situation doit être réévaluée et évaluée. Dans un projet «communauté-basé
», la communauté entière demande si les objectifs étaient réalistes. |
|
Étaient-ils
ont-ils atteint (ou dans quelle mesure)? Qui a bénéficié? Quelles leçons
ont été apprises? Où allons-nous d'ici? |
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| (العربيّة:تقييم
الاشتراك, Bahasa Indonesia: penaksiran
partisipator, Deutsch:
particiatory
appraisal, English: participatory
appraisal, Español: evaluación
participativa rural, Filipino/Tagalog:
pakikilahok
na pagtataya, Français: évaluation
rapide/rurale participatoire, Ελληνικά:
Συμμετοχική
Εκτίμηση, 日本語:
参加方式の評価または査定,
Malay:
penilaian
atau penaksiran penglibatan, Nederlands:
participerende
observatie of beoordeling, Romãnã:
estimarea
sau evaluarea participativa, Português:
avaliação
de participação, Pyccкий:
Патисипаторная
оценка, ردو:مشترکہ
تجزیہہ) |
..
| Exécuter
mettre en application - instrument : |
.
..
| Exécuter
un projet, le mettre en application, en oeuvre (verbe action) veut dire
commencer et compléter l'activité décrite dans la conception du projet. |
|
La plus ancienne
et forme grammaticale du mot anglais « implement »
et la plus correcte est un substantif. Il signifie alors un outil
un instrument. |
.
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| Extirpation
de Pauvreté : |
.
| Comme
mobilisateurs, nous travaillons vers l'élimination du problème social
de la pauvreté à côté d'analyser ses causes, et de prendre des mesures
pour s'opposer et enlever à ces causes. Puisque la pauvreté est un problème
social, la solution à ce problème est sociale. |
|
Deux approches
complémentaires à l'élimination de pauvreté (communale et privée)
sont trouvées dans des deux modules complémentaires ici: Cycle de mobilisation
de la communauté et Arrangement de Revenus Produits.
Pauvreté |
...
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