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| PAROLE
CHIAVE per il MODULO "ORGANIZZARE la COMUNITÀ" |
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| Il
termine "democrazia" viene dal greco antico e si compone di "demo"
che
significa popolo (come in demografia) e "crazia"che significa potere
(come in burocrazia o aristocrazia) |
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La parola democrazia,
significa dunque potere del popolo. Paradossalmente, la Grecia antica non
era molto democratica nel senso che il proprio sistema economico era fondato
sul lavoro degli schiavi. |
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| Vi
sono diversi tipi di democrazia: la democrazia rappresentativa secondo
cui il popolo elegge i propri rappresentanti (es. i membri del Parlamento)per
prendere tutte le decisioni che lo riguardano, e la democrazia partecipativache
prevede invece il coinvolgimento del popolo nel processo decisionale. |
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In qualità
di operatori, dovreste promuovere la democrazia, ad es. nell'ambito di
un progetto comunitario; tuttavia non siete tenuti a imitare il sistema
parlamentare britannico. Ricercate la condizione socialmente più
opportuna. |
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| (Bahasa
Indonesia: demokrasi,
Deutsch:
demokratie,
English: democracy,
Español: democracia,
Filipino/Tagalog:
demokrasya,
Français:
démocratie,
Ελληνικά:
Δημοκρατία,
हिन्दी (Hindi): लोकतन्त्र, Italiano:
democrazia,
Português: democracia,
Romãnã: democratie,
ردو (Urdu): جمہوریت) |
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| Dipendenza
(sindrome da): |
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| La
sindrome da dipendenza è un atteggiamento o una convinzione secondo cui
un gruppo non può risolvere i propri problemi senza ricorrere ad aiuti
esterni. |
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Si tratta di
una debolezza resa più grave dalla carità. Vedi: Sindrome
da dipendenza. |
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|
(Bahasa
Indonesia: dependensi,
Deutsch:
Abhängigkeit,
English: dependency
syndrome, Español: síndrome
de dependencia,
Filipino/Tagalog:
pagtatangkilik,
Français: syndrome
de dépendance, Ελληνικά: Εξάρτησης,
Português:
dependencia,
Romãnã: dependenta,
Somali: ku tiirsanaanta,
ردو (Urdu):
محتاجی
کی لت)
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| Di
tutti i metodi formativi disponibili (leggere, ascoltare, guardare), il
più efficace è sicuramente il “learning by doing” - Imparare facendo.
Vedi Metodologie formative. |
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Il Learning
by doing può comprendere attività dirette come ad esempio l’esecuzione
di un compito sul campo sotto la supervisione di un formatore, o l’azione
indiretta attraverso la partecipazione a un gioco di ruolo o a una simulazione. |
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| (Bahasa
Indonesia: bekerja,
Deutsch:
handeln,
English: doing,
Español: practicar,
Filipino/Tagalog:
paggawa,
Français: faire, Ελληνικά:
Πράξη,
Italiano:
learning
by doing,
Português:
agir,
fazendo,
Romãnã: a practica,
اردو (Urdu):عمل) |
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| Monitoring
is the regular observation, recording, analysing and reporting of activities
and the results of those activities, in a project or similar activity.
(See Monitoring). |
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| Participatory
Appraisal or Assessment: |
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| Before
a project is planned, the situation must be assessed. PAR
or PRA |
. |
For
a project to be "community-based,"
the whole community must participate in observing and analysing, looking
for problems, potentials, resources and constraints. |
...
| A
community and its members do not participate in its own assessment automatically.
A decree, law, project design phrase or statement of intent will not ensure
that the whole community participates. |
. |
Community
members need encouragement, skills, stimulation and guidance in order to
participate in appraisal or assessment. Among the various tasks of the
community worker, mobilizer or facilitator, providing those are among the
most important. |
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|
Providing that
stimulation and training is variously called by the acronyms,
PRA or PAR.
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...
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...
| Planning
means thinking about and working out what to do in the future. A good plan
has a series of steps leading from the current situation up to the desired
end. See Work Plan. |
.... |
One
effective method is "reverse time thinking," where you start with what
you want to achieve in the end, and look at the immediately prior step
to that, then the one before that, and so on until you get to the present
situation. |
...
.
...
| A
"situation analysis" is a procedure during which the overall characteristics
and priority problems of a community areidentified. See
PAR. |
. |
Your
job as a mobilizer is to ensure that all, or as many community members
as possible, participate in the observation and analysis of the community
situation. |
.
..
...
| La
trasparenza è un elemento molto importante nel processo di sviluppo di
una comunità (Vedi elementi diempowerment).
Il termine "trasparente" qui indica la capacità di vedere attraverso qualcosa. |
. |
Quando i funzionari
pubblici si attivano per fare qualcosa (ad es. prendere delle decisioni,
assegnare risorse) segretamente, nascondendo le proprie attività alle
persone, non si comportano in modo trasparente. Al contrario, tengono tutti
all'oscuro raccontando "menzogne." |
...
| Ciò
genera sfiducia, apatia ed esclusione (fattori significativi di povertà
e debolezza per le comunità). Il vostro lavoro consiste nel promuovere
la trasparenza, sia spiegando le cose, sia sostenendo il diritto e il dovere
delle persone di sapere ciò che succede (aumento della consapevolezza). |
. |
Grazie al vostro
operato, la trasparenza dovrebbe diventare un elemento chiave della comunità
o dell'organizzazione che state costituendo o riorganizzando. Le leggi,
ad esempio la "Legge sulla libertà di informazione" o altre leggi similari
che prevedono la pubblicazione dei bilanci dei governi per conoscenza dei
cittadini promuovono la trasparenza governativa, malgrado la presenza di
funzionari che cercano di sovvertire lo spirito di tali leggi. |
...
| Se
si nasconde un problema, insabbiandolo o negandone l'esistenza, si nasconde
anche la relativa soluzione. |
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Se invece lo
si rivela, ammettendone l'esistenza ed esaminandolo con onestà, si è
già sulla buona strada per la sua risoluzione. La trasparenza fortifica. |
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| (Bahasa
Indonesia: transparansi,
Deutsch:
die
transparenz, English: transparency,
Español: transparencia,
Filipino/Tagalog:
naaaninag
o pagiging bukas, Français:
transparence,
Ελληνικά:
Διαφάνεια,
Italiano:
transparenza,
Português: transparência,
Romãnã: transparenta,
Somali:
Waadix, ردو
(Urdu): شفافیت) |
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|
Malay
