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| VIH-Sida
et la mobilisation pour le renforcement |
| Le
rôle des mobilisateurs dans la lutte contre ce fléau |
Brochure
d'étude
..
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......
......
....
|
Possiblement l'épidémie
la plus désastreuse du début du XXIe siècle, surtout dans les pays en
développement et particulièrement en Afrique, le syndrome d'immunodéficience
acquise (Sida) est une maladie mortelle qui se propage rapidement.
|
..
| La
lutte contre le sida doit se battre sur plusieurs fronts. Possiblement
le front le plus important est le manque incroyable d'appui de la part
des pays riches pour fournir des médicaments qui prolongent la vie et
empêchent la transmission de la maladie de la mère à l'enfant. |
. |
Tandis
que ce problème se trouve hors de la portée du travailleur communautaire
sur le terrain, il y a d'autres fronts importants où vous en tant que
mobilisateur communautaire avez des rôles importants et effectifs. |
..
| Notez
bien (1): Il est incompréhensible que des centaines de milliards
de dollars se soient réunis quelques mois après la mort de quelques milliers
de personnes pour aider les victimes de l'attentat horrifique sur le World
Trade Center à New York, tandis que la prévention de la mort de trois
millions de personnes par année ne peut pas motiver la contribution des
sept milliards de dollars qui arrêteraient l'épidémie du sida. |
..
| :
Le parlement canadien a fait passer une loi qui permet la vente de médicaments
à prix abordable aux pays en développement. Si les médicaments
antiviraux commencent à être disponibles et abordables aux victimes dans
les pays pauvres, la stratégie dans ce document sera modifiée. |
..
Il
y a de diverses sortes d'activités dans lesquelles un mobilisateur peut
s'engager pour essayer de renforcer
une communauté à faible
revenu. Il y en a qui visent la prévention et il y en a d'autres qui visent
l'atténuation.
Elles comprennent :
Pour la prévention
: sensibilisation pour la modification du comportement ;
Pour la prévention :
provision de matériaux ;
Pour la prévention :
création de sources alternatives de revenus (p. ex. pour les travailleuses
sexuelles) ;
Pour la prévention :
arrêt de l'usage de drogues et de seringues partagées (notamment parmi
les travailleurs de la santé) ;
Pour l'atténuation :
réponse aux besoins des orphelins ;
Pour l'atténuation :
aide aux enfants qui aident les grands-parents (et qui manquent l'école,
surtout les filles) ;
Pour l'atténuation :
le manque d'enseignants ;
Pour l'atténuation :
le manque de patrons ; et
Pour l'atténuation :
le manque de dirigeants.
|
..
| On
examinera chacune de ces activités à son tour. |
. |
On
commencera cependant par une revue du rôle du mobilisateur dans la communauté
et de vos méthodes pour renforcer la communauté. |
.
......
......
......
C'est
à la communauté de choisir ;
et doivent être à la communauté |
..
| Vous
avez complété une analyse participative avec la communauté. |
. |
Ils
ont identifié comme problème prioritaire du moment le fait que beaucoup
de membres de la communauté meurent à cause du sida. |
|
Qu'est-ce qu'ils
peuvent faire pour améliorer la santé de leur communauté ?
|
..
| Vous
ne leur donnez pas les réponses. |
. |
Vous
les faites parler pour arriver aux réponses eux-mêmes. |
| Vous
mettez en question ce qu'ils disent et les faites justifier les actions
qu'il leur faut choisir pour résoudre ce problème. Vous passez en revue
les conséquences de ce qu'ils choisissent. |
. |
Si
vous leur dites quoi faire, ils sauront que les solutions suggérées sont
vos solutions. |
| Cela
leur donne une bonne excuse de ne pas les exécuter complètement et de
les laisser échouer. |
. |
S'ils
suggèrent des solutions, rappelez-leur que vous êtes présents uniquement
pour animer la discussion, mais que les décisions sont à eux. |
..
Assurez-vous que
leur plans d'action s'écrivent au tableau pour que tous les voient
et qu'ils se notent pour
référence ultérieure.
|
..
| Il
y a deux formes de solutions rationnelles pour le moment : (1) arrêter
la propagation de la maladie et (2) atténuer les effets de la maladie
dans son état actuel. |
. |
Il
n'y a pas de remède connue de la maladie en ce moment et les médicaments
qui prolongent la vie des malades ne sont pas disponibles (dans les
pays pauvres). |
.
......
......
......
| Pour
la prévention : sensibilisation pour la modification du comportement |
..
| Le
sida est, chose étonnante, difficile à contracter. |
...... |
Le
VIH ne se transmet pas aussi facilement que la plupart des maladies. |
..
| La
connaissance de la prévention du sida est la moitié de la solution. La
volonté de mettre en pratique les changements de comportement requis est
l'autre moitié. |
. |
Comme
le dit Mao Tse Tung, "Une chaîne est aussi forte que son maillon
le plus faible." Si vous en avez une moitié mais non pas l'autre,
vous n'arrêterez pas la propagation de la maladie. Connaissance
et Volonté. |
.
| La
connaissance sur la transmission du sida, la première moitié de la solution,
est importante. Cela inclut la connaissance sur les façons dont le VIH
ne se transmet pas ; il faut démythifier beaucoup de mythes. |
. |
Pour
la transmission, il faut que le virus se trouve dans des fluides humains
et à la température du corps. Il mourra en dehors d'un tel milieu dans
17 secondes (ou dans 20 secondes pour faire bonne mesure). |
..
| Il
ne se transmet pas dans une piscine ou quand on s'assoit sur une toilette
(20 secondes après qu'une personne séropositive l'ait utilisée). |
. |
Serrer
une victime de sida dans vos bras ne vous communiquera pas le VIH, ni le
fait de dormir (et seulement dormir) dans le même lit. |
..
| Les
faits d'être assis dans la même salle de classe et au même pupitre,
de manger à la même table ou au même tapis, de boire de la même tasse,
de se serrer les mains à la rencontre, ou de danser de près ne transmettent
pas la maladie. |
. |
Les
deux voies de transmission du virus VIH les plus fréquentes et effectives
sont les rapports sexuels ou l'usage de seringues partagées pour les injections. |
..
| Les
rapports sexuels peuvent prendre la forme orale, anale ou génitale. Les
seringues incluent celles utilisées pour les drogues illégales ou celles
pour les médicaments dans une centre de santé ou hôpital. |
. |
Les
rapports sexuels ne causent pas le sida en eux-mêmes ; c'est uniquement
si un(e) des partenaires est atteint(e) du virus qu'il/elle le transmet
à l'autre. |
| Les
seringues ne causent pas le sida en elles-mêmes ; c'est uniquement si
l'usageur antérieur est atteint de la maladie et a laissé le virus dans
l'aiguille que le virus se transmet. |
. |
Assurez-vous
que les participants savent que les rapports sexuels et les seringues (eneux-mêmes)
ne causent pas le sida, mais qu'ils peuvent constituer une voie de transmission
du VIH. |
..
| Dans
le passé, il y avait beaucoup de mythes concernant le sida. Comme les
premiers victimes dans les États-Unis étaient d'origine haïtienne et/ou
des homosexuels, beaucoup de gens croyaient à tort que l'homosexualité
causait le sida (elle ne le cause pas) ou que le sida était d'origine
haïtienne (cela est très improbable). |
.... |
Dans
beaucoup de régions de l'Afrique on croit toujours que le sexe anal cause
le sida ; il ne le cause pas. |
..
| Il
y a néanmoins des pratiques qui augmente la probabilité que le sida se
transmette. Le sexe anal, par exemple, souvent déchire la peau un peu,
ce qui ouvre la voie au mélange du sang. |
. |
Dans
quelques parts du monde les femmes produisent une hémorragie bénigne
du vagin (en l'infectant et en y frottant quelques fèces d'animaux)
pour augmenter le plaisir des hommes. Ce pratique occasionne une augmentation
du mélange du sang. |
..
| Une
question importante dont il faut discuter à fond avec les participants
est le rôle du sexe et le fait qu'il y a beaucoup d'opinions bien arrêtées
sur le sexe et la discussion du sexe. |
. |
Il
y a grand nombre de tabous en ce qui concerne la discussion du sexe, de
sentiments de culpabilité, de malaise, de peur de révélation en public,
et d'idées qu'on n'en devrait pas parler en public. On préfère faire
semblant qu'il n'existe pas. |
..
| Les
enfants le cachent de leurs parents, même adultes. Les parents le cachent
de leurs enfants, même quand les enfants sont adultes. |
.... |
Tout
le monde fait semblant d'être vierge chaste quand il parle avec le prêtre
ou le mallam local. |
..
| Le
désir d'avoir des relations sexuelles (libido) est un processus
humain normal et sain, comme la faim, la soif ou le désir de dormir. Peut-être
à cause des limitations strictes, qui sont renforcées par la plupart
des admonitions religieuses (quand, où, avec qui, de quelle façon,
quoi faire), on oublie le fait qu'il est un désir que Dieu nous a
donné, et on fait semblant qu'il n'existe pas. |
. |
On
a inventé beaucoup de mots ou expressions pour le substituer. On défend
de l'enseigner, d'une façon rationnelle, logique et basée sur les faits,
aux enfants et aux jeunes adultes, qui ont le plus de désirs et le moins
de connaissances. |
..
| Il
vous faut poser des défis aux participants. Vous n'êtes pas là pour
leur dire que penser. |
. |
Si,
néanmoins, vous ne discutez pas le sexe et la transmission de la maladie
et ne les prenez pas en considération, la mort frappera la population
entière. C'est un sujet de vie et de mort et il leur faut dominer leur
peur irrationnelle de le discuter. |
..
| La
connaissance de la transmission du sida est, cependant, seulement la moitié
de la solution ; elle n'arrêtera pas la propagation du sida en elle-même. |
. |
Pour
l'autre moitié de la solution, la prévention, il faut que les gens acceptent
d'utiliser les renseignements et de changer leur comportement pour que
le virus ne se transmette pas. |
..
| Des
enquêtes sociologiques ont montré que beaucoup de gens sont découragés
et déprimés. Ils savent comment se transmet le VIH et ils continuent
d'avoir des rapports sexuels non protégés et de partager des seringues. |
. |
Ils
se sentent tellement pauvres et impuissants, ils savent qu'ils ne vivront
pas longtemps et ils désirent jouir de la vie avant de mourir. |
..
| Cela
se voit partout, mais particulièrement chez les enfants de la rue dans
les villes en expansion rapide des pays pauvres. |
. |
Quelques
personnes séropositives se mettent en colère et tuent d'autres personnes
par la propagation délibérée du virus dans une réaction qui manque
d'égard. |
..
| Dans
beaucoup de sociétés on attend des femmes qu'elles soient passives et
obéissantes aux hommes. La plupart des hommes sentent moins de plaisir
quand ils utilisent un condom pendant les relations sexuelles que quand
ils ne l'utilisent pas. |
. |
Si
ces hommes désirent le plaisir sexuel d'une façon qui contribue à la
transmission du VIH, les femmes qui savent bien comment le virus se transmet
peuvent se sentir obligées à contribuer à sa transmission. |
..
| Tant
que le comportement sexuel ne se discute pas en public - dans les églises,
les mosquées et les temples, les écoles, la radio, la télévision, les
réunions de la ville, les réunions de conseils locaux, toute occasion
où les gens se réunissent pour discuter de sujets publics - les hommes
qui préfèrent ne pas utiliser les condoms n'auront pas mauvaise conscience. |
. |
Ils
continueront d'avoir des relations sexuelles non protégées sans y penser. |
..
| La
seule solution est d'encourager une disposition positive. Si les gens ne
se sentent pas trompés mais acceptent et reconnaissent ce qu'ils ont et
maintiennent l'espoir qu'ils peuvent prendre des initiatives pour un meilleur
avenir, les dispositions négatives s'anéantiront. |
. |
On
n'enlève pas quelque chose de négatif par autre chose négative, il faut
remplir l'espace par quelque chose de positif et le négatif s'anéantira. |
..
| Si
les membres de la communauté veulent bien faire tout ce qui est nécessaire
pour sensibiliser le public et pour exercer de la pression sociale pour
que les gens changent leur comportement, une campagne de sensibilisation
est nécessaire. |
. |
Pour
plus de renseignements sur la mobilisation de la communauté pour les campagnes
de sensibilisation veuillez consulter le document "La
mobilisation pour la société civile." |
..
| Comme
dans d'autre domaines du travail communautaire, de petites réussites se
multiplient et entraînent de réussites plus signifiantes. |
. |
Si
on anime les membres de la communauté à s'unir et à choisir un projet
concret et si ce projet décolle et se développe, on fait aussi propager
des dispositions positives. |
..
| Possiblement
il vous faut commencer par quelque chose de différent, plus « faisable
» et plus simple. |
. |
Visez
plus bas (et encouragez la communauté de viser plus bas également)
et commencez par quelques réussites simples à obtenir avant de vous lancer
dans de projets plus difficiles. |
..
| N'oubliez
pas que la prévention par changement de comportement requiert deux éléments
également importants : (1) la connaissance de la transmission du VIH et
(2) la volonté de changer le comportement pour prévenir la transmission. |
|
La
connaissance et la volonté peuvent être répandues par des techniques
de renforcement communautaire. |
. .
......
......
......
Pour
la prévention :
provision de matériaux |
...
| Possiblement
la meilleure façon d'arrêter la transmission du VIH est de s'abstenir
des relations sexuelles - complètement. |
. |
Lorsqu'on
le pense d'une façon plus réaliste et que l'on domine la peur de discuter
franchement des activités sexuelles, on se rend compte que l'abstinence
se voit rarement et qu'elle ne constitue pas de solution réaliste. |
..
|
On sait que même
des personnes qui se tiennent en haute estime et qui ont prêté serment
public de mener une vie célibataire ont eu des rapports sexuels.
|
..
| Si
non pas l'abstinence, quoi d'autre ? |
.... |
Les
condoms. |
..
| Dans
les lieux où les condoms sont faciles à obtenir et pas trop chers, il
est facile pour ceux qui veulent avoir des rapports sexuels sans propager
le VIH de les procurer et utiliser. |
. |
C'est
souvent plus facile dans les zones urbaines où les magasins et les kiosques
les vendent et les clients les achètent discrètement. |
..
| Dans
les zones rurales, il est souvent plus problématique d'obtenir des condoms.
Il faut donc animer la communauté à dominer leur peur et à être plus
ouverte. Voir, de nouveau, La
société civile. |
. |
Suggérez
que, si les membres de la communauté sont sérieux dans leur efforts de
prévenir le sida, ils puissent organiser une organisation de provision
de condoms (une ONG), et la faire connaître par des conférences
et présentations dans les églises, les mosquées et les temples, les
écoles et les réunions publiques. |
.
| Si
l'installation de machines qui distribuent les condoms dans des coins cachés
comme les toilettes n'est pas possible, il faut chercher des alternatives. |
. |
Des
hommes et des femmes peuvent se rendre disponibles à vendre des condoms
de façon discrète aux hommes et aux femmes. |
..
| Une
petite organisation de bénévoles bien préparés de la localité peuvent
démontrer l'usage des condoms aux écoles, églises, mosquées et temples
et aux réunions publiques pour arrêter la transmission du VIH. |
. |
Si
des individus avec réserve suggèrent que la vente des condoms n'est pas
un acte moral, rappelez-leur que c'est une question de vie ou de mort. |
..
| On
verra ci-dessous que la voie la plus importante de transmission du VIH,
à part la voie sexuelle, est le partage de seringues pour les injections.
Toute comme la provision de condoms effectifs à prix abordable, la communauté
pourrait créer une ONG pour la provision de seringues propres. |
. |
Comme
toujours, ne faites pas le travail pour les membres de la communauté (cela
les rend plus faibles), organisez-les et animez-les à le faire eux-mêmes
à l'aide de leur organisation (cela les rend plus forts). |
. .
......
......
......
Pour
la prévention :
création de sources
alternatives de revenus |
..
| L'industrie
du sexe est un vecteur important pour la propagation du sida. Beaucoup
de personnes, surtout des femmes, se voient obligées à entrer dans ce
commerce à cause de la pauvreté et des obligations (comme les frais
scolaires des enfants). |
. |
En
conséquence, elles ont des rapports sexuels tous les jours avec grand
nombre de partenaires. Beaucoup d'entre leurs clients demandent de ne pas
utiliser de condoms. Cela laisse le champs grand ouvert à la transmission
du virus VIH. |
..
| Les
travailleurs sexuels, et les conducteurs, se trouvent parmi les groupes
qui ont le tas le plus élevé d'infection par le VIH. |
. |
Comme
la pauvreté est la vraie cause de la plupart de la participation dans
l'industrie du sexe, des activités anti-pauvreté, surtout la création
de revenus, offrent des voies potentielles à sortir des personnes de l'industrie
et à les faire entrer dans des activités alternatives pour obtenir de
l'argent. |
..
..
| Si
vous avez l'intention de prendre des initiatives de création de revenus
pour motiver des individus à quitter l'industrie du sexe, vous devez travailler
directement avec ces travailleurs sexuels en les organisant et les préparant. |
. |
Votre
comportement doit être irréprochable, et vous devez entrer en dialogue
avec les autres membres de la communauté en leur faveur pour qu'ils comprennent
vos raisons et vos objectifs. |
..
| Ils
doivent montrer de la compassion pour la situation des travailleurs du
sexe et apprendre à les considérer comme des victimes des circonstances
plutôt que comme des personnes qui désirent aller contre les mœurs de
leur communauté et de leur société de leur propre gré. |
. |
La
sensibilisation du public se fait mieux par la communauté que pour la
communauté. |
.
......
......
......
| Pour
la prévention : arrêt de l'usage de seringues partagées |
..
|
La voie la plus importante
de transmission du VIH, à part la voie sexuelle, est le partage des seringues.
|
..
| Si
l'on utilise une seringue avec une aiguille pour injecter des drogues ou
des médicaments à une personne séropositive, (une quantité minuscule)
du virus reste à l'intérieur de cette aiguille. |
. |
Si
l'on utilise cette aiguille de nouveau après un très bref délai, ce
virus se transmet au corps de la seconde personne. |
..
| Il
n'importe pas si l'aiguille est utilisée par des toxicomanes pour s'injecter
des drogues illégales ou par des médecins pour injecter des médicaments
légaux aux malades. |
. |
C'est
l'action même qui transmet le virus. |
..
| Dans
les deux cas, la raison pour laquelle une aiguille s'utilise pour plus
d'une personne est d'épargner de l'argent. Épargner de l'argent de cette
façon coûte des vies. |
. |
Étant
donné qu'une personne séropositive peut ne pas manifester de symptôme
du sida pendant quelques années, il n'est pas facile d'identifier les
personnes séropositives comme atteintes de la maladie. |
..
|
Qu'est-ce que vous
en tant que mobilisateur pouvez y faire ?
|
..
| Comme
on dit beaucoup de fois sur ce site web, ne sermonnez pas ; n'harcelez
pas ; ne prêchez pas. |
. |
Si
les membres de la communauté ont identifié le grand nombre de personnes
qui meurent du sida comme un problème, vous avez une occasion. |
..
| Passez
en revue avec eux les options de prévention et d'atténuation. |
. |
Si
les membres reconnaissent qu'il y a une habitude de partager des seringues,
pour quel but que ce soit, vous leur posez des questions sur les stratégies
possibles. |
..
| S'ils
considèrent un changement du comportement comme une stratégie possible,
faites-leur savoir que, pour le changement du comportement, il faut de
la connaissance et de la volonté. |
. |
Il
n'est pas possible d'accorder poliment dans une réunion du conseil que
le comportement doit changer et d'adopter une résolution dont l'acte se
prend discrètement. |
..
|
Les renseignements
doivent vaincre les peurs et les tabous de la discussion publique.
|
..
| Des
personnes respectables et bien connues de la communauté doivent se montrer
publiquement en faveur du changement du comportement. |
. |
Ils
doivent parler franchement dans des réunions légitimes, dans les écoles,
les églises, et les mosquées, et à la radio et la télévision. |
.
| Les
toxicomanes et les malades aux centres de santé doivent savoir qu'il leur
faut demander des aiguilles propres comme protection contre la transmission
du VIH. |
. |
La
communauté - non pas vous même - peut organiser une ONG de sensibilisation
pour sensibiliser le public et l'animer à exiger des aiguilles propres. |
..
|
Vous pouvez les guider
et les animer.
|
.
......
......
......
Pour
l'atténuation :
réponse aux besoins des
orphelins |
..
|
Le sida ne frappe
pas les individus au hasard dans la société.
|
..
| On
a mentionné ci-dessus, par exemple, que les travailleurs du sexe et les
conducteurs des camions ont des taux d'infection especialement élevés.
Ces chiffres ont des conséquences intéressantes. |
. |
Chose
étonnante, il n'y a pas de manque de travailleurs du sexe quand ils meurent,
parce que le taux élevé de pauvreté pousse plus de personnes à entrer
dans cette occupation. |
..
|
Le manque d'expérience
des nouveaux travailleurs du sexe peut entraîner une augmentation des
rapports sexuels non protégés, ce qui augmente le taux de mortalité.
|
..
| Les
conducteurs des camions qui ont de l'expérience, cependant, meurent bientôt,
ce qui entraîne un manque de conducteurs expérimentés et une augmentation
du nombre de conducteurs moins expérimentés et moins préparés sur les
routes parce qu'ils remplacent ceux qui meurent. |
.... |
L'augmentation
de la conduite imprudente sur les routes entraîne plus d'accidents et
un taux plus élevé de blessures et de mortalité. |
..
| Dans
la société entière, il y a d'autres catégories de personnes qui ont
une chance plus élevée de se faire infecter. |
. |
Des
études démographiques des victimes du sida révèlent que ce sont les
personnages influents d'une société qui ont les taux plus élevés d'infection. |
..
| Les
personnes qui font activer les choses, les personnes qui prennent des initiatives
et font des propositions sont souvent des personnes avec une libido plus
élevée et qui ont plus de rapports sexuels occasionnels avec de multiples
partenaires. |
. |
Cela
entraîne d'importantes conséquences sociologiques, dont la plus frappante
que le développement économique, politique et social se ralentit et quelquefois
se renverse. |
..
| Faites
attention, cette catégorie inclut les mobilisateurs communautaires. |
. |
Ci-dessous
on regardera les activités d'atténuation pour la diminution et la réduction
du nombre des enseignants, des patrons et des dirigeants. |
.
| Premièrement,
cependant, on regardera autre conséquence démographique. Comme on peut
s'y attendre, le sida atteint les personnes en âge d'avoir des enfants. |
. |
Comme
la plupart d'entre elles ont déjà eu des enfants avant de mourir de la
maladie, le sida a occasionné une surabondance d'orphelins. |
..
| Qu'est-ce
qui se passe si une maladie quitte une grande proportion des personnes
en âge d'avoir des enfants ? La démographie est intéressante ; les conséquences
sociologiques inquiétantes. |
. |
La
pyramide des âges, qui est déjà plutôt plate parce qu'il s'agit d'une
communauté pauvre (c.-à-d. elle a une plus grande proportion d'enfants
dépendants que le moyen mondial), est serrée au centre. Les grands-parents
subviennent aux besoins des enfants. |
..
| À
l'ancienneté, quand ils ont atteint l'âge d'un repos bien mérité, ils
ont plus de travail à faire. |
. |
Traditionnellement,
les parents migraient aux villes pour gagner de l'argent, mais s'ils meurent,
qui donnera de l'argent aux grands-parents pour élever les enfants ? |
..
| La
plupart de ces grands-parents sont des femmes. |
......... |
Pas
de repos. |
..
| Si
vous entrez en dialogue avec la communauté, vous découvrez leurs priorités.
Si les membres de la communauté disent qu'on ne prend pas assez soin de
leurs enfants, vous leur demandez ce qu'ils veulent y faire. |
. |
S'ils
disent qu'une agence extérieure devrait venir prendre soin des enfants,
c'est voué à l'échec. Cela ne se passera pas. |
..
| Si
la communauté décide cependant que le problème est assez important pour
organiser une OBC ou une ONG pour en prendre soin, on y fera attention. |
. |
D'un
point de vue plus réaliste cependant, la communauté aura seulement les
ressources pour créer un comité qui fournira des déjeuner en groupe
un jour par semaine à tous les orphelins. |
..
| Cette
stratégie réaliste pourrait devenir le noyau d'une organisation plus
grande avec plus de ressources plus tard. |
. |
Si
les membres de la communauté s'engagent à fournir des repas au comité
une fois par semaine, ils prennent un pas très important. |
..
| N'oubliez
pas la morale de l'histoire des deux garçons ; si la communauté commence
à s'aider elle-même, cela ne garantit pas de l'aide extérieure, mais
si elle ne le fait pas, il est beaucoup plus probable qu'elle ne l'obtienne
jamais. |
. |
Voir
le document sur le Relèvement
des fonds. Les gens sont beaucoup plus disposés à se mettre
(à contribuer) s'ils voient des résultats. |
..
| Il
n'est pas possible pour tout le monde de fournir des repas. |
. |
Quelques
personnes auront la possibilité et la volonté de fournir d'autres types
d'aide (la gestion, la cuisine, le relèvement des fonds, la comptabilité,
la collecte de vêtements), et elles le feront si l'organisation a
du succès - même un succès limité. |
..
| Si
la communauté décide de ne rien faire, cela communique un message profond
aux donateurs extérieurs potentiels - que la communauté n'est pas assez
sérieuse pour faire un effort. |
. |
Rappelez
cela aux membres de la communauté. |
.
......
......
......
Pour
l'atténuation :
les enfants qui aident
les grands-parents |
.
| La
démographie du sida a encore plus de conséquences sociales. |
. |
Quand
tant de personnes à l'âge d'avoir des enfants manquent et les grands-parents
doivent prendre soin de leurs enfants, beaucoup d'enfants doivent aider
les grands-parents. |
.
| Ces
responsabilités ont traditionnellement été des responsabilités des
filles, et cette tendance continue aujourd'hui. Des enfants, surtout des
filles, quittent l'école pour deux raisons. |
. |
(1)
Ils doivent aider les grands-parents à prendre soin des autres enfants,
et (2) il n'y a pas d'argent pour les frais scolaires, et les filles sont
les premières à quitter les études. |
..
|
Qu'est-ce qu'une
communauté peut faire pour répondre à ce problème, et qu'est-ce qui
est votre rôle comme mobilisateur pour les encourager ?
|
..
| Si
la communauté considère ce problème comme sa priorité, elle peut s'organiser
pour améliorer la situation. Elle peut créer un comité communautaire
pour contribuer à l'éducation des enfants de la communauté, peut-être
suivant un horaire hebdomadaire régulier. |
. |
Elle
peut organiser un comité pour fournir de la main-d'oeuvre, chaque fin
de semaine, pour aider les grands-parents à nettoyer l'enclos, laver le
linge, apporter de l'eau et à d'autres travaux domestiques difficiles
pour eux. |
..
| Elle
peut trouver des bénévoles de la communauté pour fournir de l'enseignement
à domicile aux orphelins. |
. |
Les
enfants doivent toujours aider chez eux, mais ils peuvent recevoir une
éducation limitée en même temps. |
..
| De
nouveau, la stratégie est de commencer par de petites œuvres, en utilisant
les ressources limitées de la communauté, et non pas de traiter de couvrir
tout le monde. |
. |
On
peut commencer le relèvement de fonds. L'organisation peut se faire une
voie pour gérer les ressources extérieures. |
..
|
N'y rien faire fera
sûrement détériorer la situation.
|
.
......
......
......
Pour
l'atténuation :
le manque d'enseignants |
..
| Parmi
les victimes du sida, ce sont les personnages influents d'une société
et les dirigeants sociaux qui sont les premiers à mourir. |
. |
Dans
beaucoup de villages en Afrique, des écoles entières et grandes parties
d'autres écoles ont maintenant des classes sans enseignants. |
..
|
Des situations pareilles
se trouvent dans d'autres parties du monde ravagées par le sida.
|
..
| Dans
les premières sections de ces modules de formation, on vous propose l'idée
de ressources cachées. |
. |
Les
communautés ne devraient pas cacher leurs ressources dans l'espoir que
la pitié pousse les organismes donateurs à la charité. |
..
| En
insistant sur l'autonomie, le mobilisateur fait
du remue-méninges avec les membres de la communauté pour
identifier des ressources autrement oubliées. |
. |
Il
pourrait s'agir de retraités qualifiés qui s'y connaissent en un sujet
et qui ne peuvent pas travailler une semaine de travail entière, mais
qui sont capables de contribuer (possiblement en échange de quelques
repas) quelques heures de travail par semaine pour enseigner leurs
connaissances et leurs habiletés aux enfants. |
..
| Bien
qu'on ne réussissent probablement pas à fournir un programme scolaire
complet, on peut raisonnablement organiser des classes d'alphabétisation
et de calcul fonctionnels. Voir le module de L'alphabétisation. |
. |
Il
faut de la volonté, de la motivation, de l'organisation, de la planification
et de la gestion. On peut le faire comme un projet communautaire. Il commence
de façon petite. La réussite crée plus de réussites. |
..
|
Une fois crée l'organisation
et prise l'action, d'autres personnes joindront, et d'autres groupes deviendront
plus prêts à contribuer, y inclut les organismes donateurs extérieurs.
|
.
......
......
......
| Pour
l'atténuation : le manque de patrons |
..
| Entre
les secteurs de la société décimés par le sida les plus importants
sur le plan économique se trouvent les patrons. |
. |
Ils
sont aussi parmi les personnages influents de la société. |
..
| Sans
patrons, il n'y a plus d'emplois. |
. |
Le
chômage croissant est encore une des conséquences désastreuses de l'épidémie
du sida dans les pays pauvres. |
..
| Si
ce problème est considéré comme une priorité par la communauté où
vous travaillez, la réponse est de créer plus d'emplois. |
. |
Ceux-ci
n'arrivent pas spontanément. |
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| Si
les membres de la communauté désirent créer plus d'emplois, ils peuvent
le faire eux-même en participant à un projet de création de revenus
comme ceux qui se présentent sur ce site. |
. |
Il
y a trois modules de formation ; veuillez commencer par Les
principes. |
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......
......
......
Pour
l'atténuation :
le manque de dirigeants: |
..
| Pour
finir, entre les personnages influents décimés par le sida se trouvent
les dirigeants. |
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Les
dirigeants ici veut dire toute une gamme de dirigeants, notamment les hommes
politiques, les fonctionnaires, les directeurs d'écoles et d'institutions,
les dirigeants d'entreprises et tous ceux qui contribuent à la société
par leur engagement. |
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Quand les dirigeants
disparaissent, votre réponse en tant que mobilisateurs de renforcement
est d'aider à former de nouveaux dirigeants, et de promouvoir la transparence,
la responsabilité, l'inclusion et d'autres éléments de la bonne gouvernance,
en incitant et organisant
le développement communautaire.
|
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| Il
faut rendre les organisations (sociales, économiques et politiques)
et leurs dirigeants plus efficients et plus effectifs. Aidez à recruter,
encourager, appuyer et développer de nouveaux dirigeants effectifs. |
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Quand
leurs organisations et leur société subissent la baisse des dirigeants
existants, de bonnes organisations communautaires peuvent améliorer leur
cadre dirigeant. Cela représente une atténuation des conséquences négatives
du fléau. |
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......
......
..
| La
lutte contre le sida a beaucoup de fronts. |
. |
Vous
n'êtes pas seuls ; travaillez à tous les fronts. |
..
|
Utilisez vos techniques
de renforcement communautaire pour le combattre où vous pouvez être effectifs.
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..
| Le
sida représente un problème énorme. Bien qu'il puisse être accablant,
ne le laissez pas devenir une excuse pour vous déprimer et ne rien faire. |
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Bien
qu'il soit inguérissable et mortel, il y a deux types d'action que peut
prendre la communauté avec votre animation et vos conseils. |
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| Il
s'agit de (1) la prévention et (2) l'atténuation. Quoique l'aide extérieure
soit bienvenue, elle n'arrive pas spontanément. |
. |
N'en
dépendez pas, et ne permettez pas que les membres de votre communauté
en dépendent, peu importe les arguments moraux pour la demander. |
..
| N'oubliez
pas les principes importants qu'illustre le conte des deux
garçons. |
. |
Si
votre communauté s'organise et commence à s'aider elle-même, les étrangers
le verront et seront plus prédisposés à offrir leur assistance. |
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| Les
gens se rendront plus prêts à contribuer si vous (votre communauté)
avez déjà commencé quelque chose. |
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Si
vous incitez l'organisation et l'action d'organisations communautaires,
des organismes donateurs extérieurs seront plus capables de faire parvenir
des ressources à votre communauté par l'intermédiaire de ces organisations. |
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| Ce
document ne peut pas vous aider tout seul à concevoir une stratégie pour
prévenir et atténuer le sida. |
. |
Il
donne des liens et des références à beaucoup de techniques et de principes
qui s'expliquent dans cette série de modules. |
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