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| LE
JEU DE POKER, MÉTAPHORE DE LA PERSPECTIVE SOCIAL |
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traduit par Monica Rodriguez
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révisé par Gabrielle Thevanon
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| Comment
le jeu de poker peut être utilisé comme métaphore pour expliquer la
perspective sociologique. Est-il efficace ? |
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| La perspective sociologique est peut-être
le concept le plus important que la sociologie a à offrir et la base sur
laquelle tous les sujets sont abordés ici. |
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| En tentant de l'expliquer, l'idée
m'est venue d'utiliser une métaphore. Une métaphore peut être
utile pour expliquer un nouveau concept. Comme une parabole ––
une histoire qui est employée de la même manière ––
une métaphore ne doit pas être prise au sens littéral mais comme l'illustration
d'un principe. |
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| Je suggère que vous
vous mettiez l'image d'un jeu de Poker dans la tête. |
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| Du point de vue (de la perspective)
des joueurs, ils voient la concurrence entre eux. |
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| Ils voient cette concurrence comme
fondamentale. Ils jouent pour gagner et ils gardent ce but à l'esprit
quand ils entreprennent leurs démarches. |
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| Pour nous qui sommes hors du jeu,
il est plus facile de voir certaines des valeurs de partage et de coopération
du jeu. |
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| Ils doivent se mettre d'accord sur
les significations et les valeurs de leurs cartes et de leurs jeux pendant
la partie. |
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| Ce qui est important pour nous dans
la classe est la différence de perspective entre les joueurs et nous,
que nous soulignions la concurrence ou reconnaissions la coopération. |
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| Margaret Thatcher, ancien premier
ministre britannique, a résumé la perspective atomistique quand elle
a dit qu'il « n'existe pas de telle chose comme la société ; il y a
seulement des individus. » C'était une joueuse, non pas une observatrice. |
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| Quelques étudiants ont identifié
les chaises et la table comme appartenant à la dimension technologique
(et même les chips et la bière), et les règles du jeu comme appartenant
à la dimension de valeurs. Même si je ne m'y attendais pas, leurs
remarques étaient valables. |
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| Au niveau le plus simple, je crois
que la métaphore était utile dans une première leçon. Le danger
avec les métaphores est que les étudiants pourraient les prendre trop
littéralement. |
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| Ils pourraient peut-être également
penser que nous essayons de dire que la vie, et la vie en société, sont
seulement un jeu, c'est-à-dire ne sont pas une affaire sérieuse. |
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| La vie est sérieuse, cependant,
et la société n'est pas simplement un jeu, même si nous pouvons utiliser
la terminologie du jeu (plus tard, également des jeux de rôle) en essayant
d'expliquer la société comme quelque chose de plus qu'un simple ensemble
d'individus. |
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