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| Les
êtres humains sont identifiés comme des «
fabricants
d'outils »,
facteur considéré, par l'intervention d'outils et la transmission
à d'autres de leur fabrication et usage, comme étant le principal de
notre Humanité fondamentale (notre culture, notre organisation sociale). |
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S'il en est
ainsi, alors peut être le langage est-il le plus ancien et le plus essentiel
des outils. Le langage est un ensemble de symboles et de conventions
qui constituent une langue et nous permet de communiquer les uns avec les
autres. En tant que tels, le langage appartient à la dimension
technologique de la culture. |
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| Le leadership se réfère
à une qualité partagée par les personnes qui dirigent un groupe ou une
organisation. |
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C'est une qualité que ceux qui veulent
être leader peuvent développer eux-mêmes. |
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| Quand leur leadership
est fort, le groupe ou l'organisation est renforcé. |
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Pour faire preuve de leadership et
par là être capable de diriger, vous devez être visionnaire, honnête,
courageux et intègre. |
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| Pour gagner le respect
de ceux qui vous suivent, vous devez les respecter et le leur faire savoir. |
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Les leaders ont du pouvoir, de l'influence
et la capacité de faire bouger la communauté. |
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Bien que ce site ne soit pas la place
d'une argumentation idéologique sur le leadership démocratique et participatif,
en opposition aux styles autoritaires et dictatoriaux, il peut être dit
que le leadership le plus efficace et viable (pour renforcer la communauté
et pas seulement les leaders) est celui qui agit en suivant les décisions
et les désirs de la communauté dans son ensemble, assumant un rôle facilitateur
et capacitif.
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| Plus leur leadership
est effectif plus la communauté est forte. |
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Le leadership est l'un des seize
éléments de force, pouvoir et capacité de la communauté ou de
l'organisation. |
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| Les leaders doivent posséder
des compétences, savoirs faire, volonté et un certain charisme. |
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A l'efficacité du leadership répond
la capacité de la communauté ou de l'organisation. |
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| (Le manque d'un bon leadership
l'affaiblit). |
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En encourageant une communauté à
s'organiser et agir, le mobilisateur doit être attentif au rôle du leadership
dans le renforcement du pouvoir de cette communauté ou organisation. |
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| Une
méthode d'enseigner la lecture où les apprenants écoutent l'enseignant
qui lit une section de texte et puis lisent la section en suivant l'enseignant. |
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Des apprenants
seuls ou de petits groupes d'apprenants peuvent tirer des avantages de
la lecture répétée. |
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Cette approche
s'emploie comme partie de la méthode globale d'enseigner à lire.
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| Cette notion a été
utilisée par Karl Marx, qui s'est intéressé à la société industrielle
et au conflit qui existe entre ceux qui possédent les moyens de la production
(les capitalistes, la bourgeoisie) et ceux qui vendent leur force de travail
pour subsister (le prolétariat, les travailleurs). |
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Lors de votre travail de mobilisateur
communautaire dans des régions agricoles, vous pourrez voir des individus
qui possèdent les moyens de la production - les propriétaires de la terre
(comme dans la société pré-industrielle) - et les métayers,
les squatters ou les paysans. |
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Dans une ville, vous ne verrez peut-être
pas de propriétaires d'usines ou de maîtres d'ouvrage dans votre travail
de mobilisateur de la communauté, mais vous verrez des travailleurs et
des locataires des quartiers urbains à faible revenu.
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