Autogestión, fortalecimiento y desarrollo de las comunidades, página principal
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por Phil Bartle
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  • Módulos 
  • Otro material de adiestramiento 
  • Métodos de adiestramiento 
  • Colaboraciones 
  • Fondos y donaciones
  • Programa 
  • Estrategia del CMP 
  • Programa del CDP 
  • CMP en Uganda 
  • Página principal
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    Módulos de adiestramiento:
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    Estos módulos contienen textos básicos, modelos de impresos, folletos para talleres y notas para los instructores. Cada módulo trata de un tema, y contiene varios documentos para diferentes propósitos.
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    Documentos elementales:
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    Preliminares:
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    Preparación:
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    Organización de comunidades:
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    En acción:
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    Sostenimiento de la intervención:
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    Principios de fortalecimiento de una comunidad:
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    Documentos intermedios:
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    Principios de fortalecimiento de una comunidad:
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    Movilización:
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    Valoración de la participación:
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    Ver: Participación, por Benjamin Fleming, 16k, especialista en comunidades de Australia;
    Ver: Comentarios y reflexiones adicionales, 15k por Doreen Boyd, UNDP, Barbados; y
    Ver: Compartir la EPR (Evaluación Participativa Rural) por Kamal Phuyal, 26k
    .. . . . . .  . un destacado instructor de EPR en Nepal.
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    Adiestramiento para dirigentes:
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    Tormenta de ideas:
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    Introducción a la tormenta de ideas ("brainstorm"), metodología de este módulo,13k
    Principios y procedimientos de tormenta de ideas,
    .. . . . . .  . resumen general, se puede utilizar como folleto, 35k
    Una visita a la tormenta de ideas, notas para el moderador,
    .. . . . . .  . dirigido a los instructores de adiestramiento, 71k y
    La sesión de tormenta de ideas, notas para los participantes,
    . . . . . .  . que se debe leer antes de una sesión, 22k
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    Gestión participativa:
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    Gestión participativa,
    . . . . . .  . dirigir una ONG, un proyecto o una empresa, introducción, 16k
    Gestión participativa,
    .. . . . . .  . métodos para alentar al personal a tomar decisiones, 93k
    La gestión participativa de la gente,
    . . . . . .  . las personas son algo más que un recurso económico, 24k
    Gestión participativa y actitud constructiva, todos cometemos errores, 17k
    Utilización de la descripción de funciones para facilitar la gestión participativa, 24k
    Reuniones de gestión participativa, eliminar las quejas, 62k
    Revisiones anuales, una herramienta de gestión participativa, 84k
    Preparación de un plan de trabajo,
    . . . . . .  . un instrumento esencial para la gestión participativa, 63k
    Técnicas de estímulo, convertir la crítica en orientación, 14k y
    Consejos para dirigentes y activistas, paralelismos, 28k
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    Capacidad de desarrollo:
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    Introducción, desarrollo de las capacidades de las organizaciones, 19k
    Desarrollo de la capacidad, técnicas para incrementar el potencial organizativo, 74k
    Medir la consolidación de las organizaciones, extrapolación, 29k
    16 elementos de capacidad, folleto para los participantes, 19k y
    Formularios para los participantes,
    . . . . . .  . instrumentos para medir los cambios en la capacidad, 32k
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    Igualdad de sexos:
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    Introducción, estrategias de sensibilización y fomento del equilibrio, 11k
    Estrategia para la igualdad, sensibilización y equilibrio, guía del activista, 89k y
    Temas relacionados, folleto para taller, 16k
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    Diseño de proyectos comunitarios:
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    Diseño de proyectos comunitarios, introducción, 16k
    Diseño de proyectos, planificación de proyectos comunitarios, 54k
    DMLRP (SMART), características de los buenos objetivos, 16k
    Síndrome de dependencia, supeditarse demasiado a los recursos externos, 14k y
    Lista de verificación de recursos internos, folleto para taller, 11k
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    Recursos de la comunidad:
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    Recursos de la comunidad, introducción, 13k
    Adquisición de recursos, métodos para comunidades que buscan recursos, 70k
    Recaudación de fondos, métodos para ONG y Organizaciones Comunitarias, 54k
    Propuestas, para ONG y otras organizaciones comunitarias en busca de fondos, 149k
    Estructura de una propuesta, folleto de taller que bosqueja una propuesta, 11k
    Lista de verificación para una propuesta,
    .. . . . . .  . folleto de taller para escribir propuestas 11k y
    Ver:  Organización del proceso de solicitud de subvenciones,
    .. . . . . .  . colaboración de Michelle Carter, 20k
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    Principios de generación de ingresos:
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    Introducción a los principios de generación de ingresos, módulo de introducción, 18k
    Generación de ingresos, pobreza y bienestar,
    . . . . . .  . notas del instructor sobre los principios de la creación de riqueza, 62k
    Ilustraciones de generación de ingresos, imágenes para descargar, 21k y
    Subvenciones, créditos y reducción de la pobreza, notas para el activista, 49k
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    Organizaciones de crédito:
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    Introducción a la organización para el crédito, módulo de introducción, 23k
    Esquema de la microempresa, una breve descripción, 111k
    Cimentar una organización de crédito, folleto para taller, 19k
    Desarrollo y formación de grupos, consejos para la formación de grupos, 67k
    Creación de fondos de inversiones, notas para los participantes, 28k
    Movilización para el ahorro, estimular el ahorro para cimentar el crédito, 32k y
    Formularios, modelos para formar su propia microempresa. 14k
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    Adiestramiento para la formación de microempresas:
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    Introducción al adiestramiento para la formación de microempresas,
    .. . . . . .  . módulo de introducción, 17k
    Nociones sobre microempresas, notas para los participantes, 17k
    Nociones sobre microempresas, notas para los mediadores, 25k
    Elección de la microempresa, notas para el mediador, 83k
    Elección de la microempresa, cómo elegir una microempresa viable, 85k
    Planificación de la microempresa, proyectar la forma de dirigir una microempresa, 63k
    Adiestramiento financiero,
    . . . . . .  . una lista de verificación de temas sobre archivos e informes financieros, 26k
    Archivos empresariales, porqué y cómo llevar registros financieros, 30k y
    Mercadotecnia, curso breve de mercadotecnia para activistas y microempresarios. 61k
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    Consolidación del entorno:
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    Consolidación del entorno, módulo de introducción, 15k
    Favorecer la potenciación de la comunidad,
    . . . . . .  . ninguna comunidad está completamente aislada, 96k y
    Preparación de un acta de política de desarrollo comunitario, directrices, 41k
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    Medición de las capacidades:
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    Medición del fortalecimiento de la comunidad, introducción, 18k
    16 factores de fortalecimiento de una comunidad,
    . . . . . .  . breves descripciones, 103k
    Formulario general,
    . . . . . .  . formulario multiuso para la valoración o medición de la participación, 22k
    Métodos participativos de medición del fortalecimiento, un método de evaluación, 66k
    16 elementos de fortalecimiento, folleto para los participantes, 16k
    Notas de los participantes para la medición del incremento de la capacidad,
    . . . . . .  . folleto para taller, 15k y
    Formularios del mediador para la medición del incremento de la capacidad,
    . . . .  folleto para taller, 25k
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    Supervisión:
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    Supervisión y evaluación, módulo de introducción, 17k
    Principios y propósito, lo esencial de la supervisión, 10k
    Planificación e implementación, integración de la supervisión en todas las fases, 40k
    Evaluación, juicios de valor tras la supervisión, 13k
    Informes de la dirección, manejo de la información generada por la supervisión, 16k
    Participación en la supervisión, quién debe supervisar, 19k
    Niveles de supervisión, comunidad, región, país y donantes, 57k
    Supervisión e informes, registro de las observaciones y análisis, 23k y
    Formularios de supervisión, úselos para diseñar el suyo propio. 16k
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    Redacción de informes:
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    Redacción de informes, módulo de introducción, 19k
    Redacción de informes para activistas, porqué, cómo, para quién,
    .. . . . . .  . sugerencias para redactar informes, 43k
    Redacción de informes para coordinadores, ídem, 36k
    ¿Porqué redactar informes?, razones, 33k
    ¿Quién debe recibir los informes?, beneficios para los autores y destinatarios, 28k
    ¿Cómo redactar informes?, diferentes tipos de informes y lo que se debe incluir
    Perfeccionamiento de la redacción de informes,
    . . . . . .  . sugerencias para redactar informes que se puedan leer, 40k
    Modelo para la redacción de informes, folleto de una página, esquema de un informe, 11k y
    Ilustraciones sobre supervisión y redacción de informes,
    . . . . . .  . descargar para componer material de adiestramiento local, 20k
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    Métodos de adiestramiento:
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    Métodos de adiestramiento, cómo usar el material. Módulo de introducción, 19k
    Cómo usar el material, referencia para instructores, 53k
    Marco para un programa de adiestramiento en gestión comunitaria,
    . . . . . .  . planificación de su adiestramiento, 160k
    Romper el hielo para relajar a los participantes de un taller, 19k
    Juegos de rol y simulación, una técnica de adiestramiento, 54k
    Representar un papel, notas para los participantes, 11k
    Contar cuentos, herramienta práctica de comunicación, no sólo entretenimiento.
    Dos Chicos, una talla en madera del norte de Ghana, 8k
    Lemas y proverbios,
    . . . . . .  . más herramientas prácticas de comunicación para el trabajo comunitario, 20k
    Preparación de un taller,
    . . . . . .  . diseño de un taller de adiestramiento según su proyecto, 53k y
    El Poder de los Soles en los sesenta, revisión y análisis sociológicos. 19k (formato txt)
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    Documentos avanzados:
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    Gestión de un programa de movilización:
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    Gestionar la movilización, módulo de introducción, 17k
    . . . . . .  . Dirigir un programa de movilización,
    Gestionar un programa de movilización, llevar a cabo un programa de movilización, 69k
    Elegir una comunidad, 48k
    ..... . criterios para elegir qué comunidades deben beneficiarse de las intervenciones.
    Descripción del trabajo de activista, diálogo entre la dirección y el activista. 53k
    ...
    Investigación comunitaria:
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    Investigación comunitaria,  variables sociales de la comunidad, 19k
    . . . . . . . .Obtención de información valiosa para la potenciación de una comunidad,
    Investigación comunitaria, la organización social de la comunidad,
    Investigación social para activistas, práctica, aplicada y adecuada, 90k
    Métodos de investigación para el activista, conseguir datos preliminares, 14k
    Cuestionario de investigación, lo que debe preguntar el activista, 15k
    Guardar registros, gestionar la información, 15k
    Examen de los recursos internos de la comunidad, ¿qué hay disponible?
    Examen de los recursos externos, ¿qué se puede conseguir del exterior?
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    El activista y el agua:
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    El activista y el agua, la comunidad se decide por el agua potable, 22k
    Considerar el agua, temas para el activista comunitario, 12k
    Agua, salud y potenciación de comunidades,
    . . . . . .  . principios de sanidad primaria para el fortalecimiento, 48k
    El agua como inversión comunitaria, agua limpia y reducción de la pobreza, 29k
    Políticos y agua, aliados cautelosos o adversarios peligrosos, 15k
    Agua y concienciación pública, participación comunitaria en una campaña, 15k
    Fuentes de agua potable,
    . . . . . .  . alternativas para la toma de una decisión comunitaria, 33k
    Tecnología del agua para el activista, llevar el agua a la gente, 58k
    Estudio de la bomba de mecate, 100k
    . . . . . .  . ayudar a las comunidades a hacer cosas por sí mismas,
    Reparación y mantenimiento, gestión del agua para las comunidades, 31ky
    Recuperación de gastos, obtención de recursos para gestionar el suministro de agua. 33k
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    Movilización para la reivindicación:
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    Movilización para la reivindicación, cuando la comunidad elige la acción civil, 13k
    Movilización de la sociedad civil,
    . . . . . .  . cuando los objetivos comunitarios no son prestaciones físicas, 44k
    Trabajo social basado en la comunidad (TSBC),
    .. . . . . .  . para extender el trabajo social a grandes poblaciones,
    VIH-SIDA y movilización para la potenciación,
    . . . . . .  . el papel del activista en la lucha contra este azote, 133ky
    Mutilación genital femenina, el papel del activista.
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    Alfabetización funcional:
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    Alfabetización funcional,
    . . . . . .  . diseño de un programa funcional, práctico, útil y conveniente, 16k
    El porqué de la alfabetización participativa,
    . . .          razones para  diseñar un programa adaptado a cada comunidad, 28k
    Alfabetización y potenciación,
    . . . . . .  . los miembros de las comunidades más fuertes  saben leer y escribir, 23k
    Principios de alfabetización, diseñe su propio programa, 100k y
    Folletos para talleres, enlaces a los dieciocho  principios: 12k
      1. No copie contenidos ni métodos ortodoxos o tradicionales (lit-01s) 14k
      2. Desarrolle su propio método y contenido basado en los principios (lit-02s) 13k
      3. Los adultos no son niños – hacen falta planteamientos diferentes (lit-03s) 14k
      4. Los modelos docentes no deben inspirarse en las escuelas para niños (lit-04s) 18k
      5. El respeto es muy importante (lit-05s) 12k
      6. Aprender haciendo es más efectivo que aprender mirando (lit-06s) 13k
      7. No pretenda altos niveles de alfabetización sofisticada (lit-07s) 14k
      8. Busque la comunicación práctica – no se esfuerce por la perfección (lit-08s) 13k
      9. Haga hincapié en los idiomas y alfabetos más habituales (lit-09s) 13k
      10. Combine palabras escritas con dibujos simples (lit-10s) 11k
      11. Incluya el cálculo elemental al principio de su plan (lit-11s) 11k
      12. Lo que se aprende debe ser práctico, cercano y útil (lit-12s) 11k
      13. Aprenda y utilice concretamente lo que es útil e interesante (lit-13s) 10k
      14. Evite los programas (contenido) sacados de la escuela tradicional (lit-14s) 10k
      15. Evite los tópicos tradicionales, ortodoxos e inútiles (lit-15s) 12k
      16. Elogie, no critique (lit-16s) 16k
      17. Dé oportunidades a los participantes de enseñar lo que aprenden (lit-17s) 11k y
      18. Guíe a los participantes a la satisfacción y el placer de aprender (lit-18s) 13k
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    Transformar desastre en desarrollo:
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    Del desastre al desarrollo, módulo de transformación, 16k
    El final del desastre, transformar un programa de caridad en fortalecimiento, 150k
    FFOR (SWOT), fuerzas, flaquezas, oportunidades y retos, procedimiento, 50k y
    Ilustraciones de desastres,
    . . . . . .  . descargar para componer material local de adiestramiento. 12k
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    Sociología:
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    Módulo de Sociología
    Página de sociología. Lecturas.
    Páginas de sociología de este sitio.
    Características de las comunidades.
    Cambio cultural y dimensiones.
    Libro de texto: La sociología de las comunidades, introducción.
    Estudios akan.
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    Notas de lecciones:
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    Documentos que incluye este módulo de perspectivas:
    • Cosas de cada día, perspectiva sociológica English version of this document japonés
    • El ojo que mira, perspectiva sociológica English version of this document
    • ¿La cultura está dentro o fuera de nosotrosEnglish version of this document
    • El significado de cultura versión china  English version of this document 
    • Juego de póker, una metáfora de la perspectiva sociológica English version of this document
    • Perspectiva sociológica English version of this document
    • Pez raro, palabra clave del sitio  Edad, raza, sexo, japonés
    • Referencias en línea, Sociology 100 English version of this document
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    Documentos incluidos en el módulo de Sociólogos clásicos:
    .
    Documentos incluidos en el módulo de Dimensiones:
    .
    Documentos incluidos en el módulo de Socialización:
    • Educación y socialización 
    • Método auditivo para aprender un idioma oral Cosas de cada día, japonés 
    • Educación 
    • Género y lenguaje 
    • Sapir y Whorf (lenguaje y percepción de la realidad) 
    • Promoción social (tener éxito o fracasar en los estudios) 
    • Socialización, pollos y huevos 
    .
    Documentos de este módulo sobre la Familia
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    Documentos incluidos en el módulo de Comunidad:
    .
    Documentos incluidos en el módulo de Desigualdad:
    .
    Documentos incluidos en el módulo de Delito y perversiones:
    • Delitos y perversiones 
    • Finalidad de las sentencias judiciales 
    • Perversiones  Everyday things, Japanese
    • Mutilación genital femenina 
    • Buenos contra malos
    • La ley como herramienta de opresión 
    • Justicia rehabilitadora 
    • ¿Y qué hay de las corporaciones
    • Técnicas de neutralización 
    .
    Documentos incluidos en el módulo de Cambio:
    .
    Religión (creencias y organización social):
    • Religión akan, antepasados y dioses anteriores al cristianismo 
    • Notas sobre religión, (creencias y organización social) 


    Demografía (contar habitantes)

    ..
    Estudios akan y kwawu:
    .....
    Los akan son un grupo de sociedades matrilineales que hablan la misma lengua, y viven en el bosque húmedo tropical de África occidental, al sur de Ghana y Costa de Marfil  Los kwawu son una de estas sociedades akan. Estudios akan (Ginocracia encubierta, Cuarenta días, Ritual lingüista sagrado ancestral, La ubicua palma de aceite, Diapositivas, Enlaces) .
    .......
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    Otro material de adiestramiento:
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    Método auditivo para aprender un lenguaje oral,
    . . . . . .  . ¿se entiende con los integrantes de la comunidad?
    ¿Qué es una comunidad?, perspectiva sociológica.
                   Errores comunes de redacción, de la escritura incomprensible a la irritante.
    Más ilustraciones,
    . . . . . .  . para descargar y utilizar en la confección de material local de adiestramiento.
    ...
    Referencias:
    ...
    Bibliografía de trabajo, lista de trabajos publicados sobre el tema.
    Acrónimos y abreviaturas, explicación, resumen y enlaces.
    Palabras clave, apuntes sobre nuestra jerga,
    . . . . . .  .utilizar como referencia o sistema alternativo para aprender sobre los métodos.
    Enlaces, otros sitios Web relacionados con éste.
    Varios, sitios de interés de todas clases.
    Documentos del CDP, lista y comentarios.
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    Colaboraciones:
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    Mr. Kamal Phuyal es un destacado instructor de EPR en Nepal. Se pregunta «¿Porqué EPR?» la mayoría del material sobre EPR trata de «cómo (hacer EPR)». Para Kamal, la respuesta está relacionada con la síntesis de los valores budistas e hinduistas de su país, Nepal. 
    Ver: Compartir la EPR. Papa.
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    Benjamin Fleming, especialista en comunidades, escribe desde Australia un artículo que comienza con esta provocativa declaración: «La participación no siempre conduce a la potenciación»
    Ver Participación. Propriedad.
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    Ver Comentarios y reflexiones adicionales por Doreen Boyd, UNDP, Barbados
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    Sugerencias para la redacción de proposiciones de subvención:
    ver la colaboración de Michelle Carter: Redacción de solicitudes
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    Subvenciones y fondos:
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    ¿Está buscando donaciones o fondos para su organización o proyecto? El propósito principal de este sitio es suministrar material de adiestramiento. Se mantiene por medio de voluntarios (no remunerados). No es una fuente de capital. De todas formas, si busca donaciones, este sitio le puede ayudar de varias formas: (1) si consulta los enlaces, encontrará otros sitios, entre ellos algunas fuentes de financiación. Busque los que le pueden convenir. (2) Consulte las páginas de diseño de proyectos y propuestas (las encontrará en este mapa del sitio ), le darán orientación y modelos que pueden servirle para redactar su proposición de proyecto. (3) Si utiliza el formulario de proposición de proyectos de este sitio y nos lo envía, se lo devolveremos completado, según su criterio, incluyendo consejos.  Phil

    Si quiere saber más sobre la preparación de proposiciones de donación, consulte la colaboración de Michelle Carter: Redacción de solicitudes.

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    Estrategia del MPFC:
    ...
     Sumario. Tres elementos: puesta en marcha, desarrollo, dirección, 12k
     La estrategia vista globalmente. Un esquema de los tres elementos, 47k
     La estrategia explicada: los tres elementos en detalle, 123k
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    Programa de adiestramiento del CMP:
    ...
    Para una visión de conjunto del programa,
    ver Estructura del plan de adiestramiento para dirección de comunidades
    ...
    Adiestramiento para el fortalecimiento.