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| El
sustantivo «efecto» se refiere al resultado de alguna acción
o condición que lo causa. |
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«Un
mal comportamiento tendrá como efecto su fracaso como activista comunitario». |
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La
eficiencia puede definirse como la capacidad de «obtener el máximo resultado
con la mínima aportación (maximizar nuestra eficiencia)».
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| Hay
una frase que ilustra esto: «No trabajes duro: consigue resultados».
En este caso, al admirado valor del «trabajo duro» (los medios o la aportación)
se le da menos importancia que al resultado de ese trabajo (el fin o el
resultado). |
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No
pretendemos estimular la holgazanería, sino animar a utilizar los recursos
(incluyendo el trabajo personal) de forma inteligente, y por tanto (en
este contexto), de forma eficiente. |
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La
enfermedad es uno de los cinco factores determinantes de la pobreza.
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| Para
una sociedad o comunidad es más barato, más humano y más productivo
prevenir que curar la enfermedad, y dirigir los recursos limitados al tratamiento
de unas pocas enfermedades comunes que afecten a la mayoría de la población
que dedicarlos a conocimientos y equipos sofisticados para el tratamiento
de una minoría acomodada (de aquí las razones de la OMS, que promueven
y apoyan los principios de la atención sanitaria primaria). |
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Sabiendo
esto, usted, como activista debe objetar la primera elección de la comunidad,
escasamente reflexionada, de una clínica, y quizás dejarles ver la lógica
y las razones de elegir primero sistemas efectivos de suministro de agua
y alcantarillado para prevenir enfermedades causadas por la contaminación
del agua. |
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| Enfoque
de respuesta a la demanda: |
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| ERD.
Una metodología por la cual se escoge trabajar con las diferentes comunidades
en base a la parte que cada una está dispuesta a sacrificar. |
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El
ERD se basa en la idea de que las comunidades difieren en la cantidad de
recursos que están dispuestas a dedicar para invertir en su propio desarrollo. |
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| Es
el entorno (político, legislativo) que rodea a la comunidad, y que favorece
su unidad, la identificación de sus propios recursos, el compromiso con
actividades de auto ayuda y el incremento de su autosuficiencia. |
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Las
prácticas actitudes, comportamiento, normas, leyes de los líderes, funcionarios,
políticos de los gobiernos central y jurisdiccional contribuyen a la medida
en que un entorno es favorecedor con su comunidad. Ver también
«Facilitar». |
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| Erradicación
de la pobreza: |
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| Como
activistas, nuestro trabajo está dirigido a la supresión del problema
social que es la pobreza, analizando sus causas y dando los pasos necesarios
para para luchar contra ellas y eliminarlas. Puesto que la pobreza
es un problema social, la solución a este problema es social. |
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Pueden
encontra dos enfoques para la eliminación de la pobreza (comunal y privada)
en dos manuales complementarios para el trabajador comunitario. |
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| Un
«error» es una equivocación. Nos sentimos tentados de enfadarnos cuando
nosotros o la gente con la que trabajamos comete un error. Pero tenemos
que aprender a aceptar los Errores,
y a verlos como una parte característica del hecho de ser humanos, y en
consecuencia, no enojarnos. Como reza el dicho, «Errar es humano»: sólo
los dioses son perfectos y no cometen errores. Ver Ira
y críticas. |
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Si
no quiere que el error se repita, lo que debe hacer es evitar las críticas,
quejas o enfados . Cualquiera de ellas desbaratarán sus intenciones.
Recuerde a la persona que «no hay que ser malo para mejorar»,
es decir, que cualquiera puede mejorar, aunque ya sea bueno, y después
haga una recomendación positiva y alentadora para evitar el error o para
que éste no tenga grandes consecuencias. Ver Sandwich. |
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Un
error no es un fracaso, tranquilicese. Un fracaso no es un desastre, tranquilicese.
Un desastre no es el fin del mundo, tranquilicese.
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| Es
el proceso de adjudicar valor a lo que ha conseguido el proyecto (en
relación a sus objetivos). Juzgar. |
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Es
distinto a supervisión que debe ser una observación no valorativa.
(Ver también valor).
Ver Evaluación. |
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| Evaluación
participativa: |
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| Mientras
se implementa un proyecto, y después de haberse completado, hay que volver
a valorar y evaluar la situación. En un proyecto «basado en la
comunidad», la comunidad al completo se pregunta si los objetivos eran
factibles. |
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¿Se
consiguieron (o hasta qué punto)? ¿A quién han beneficiado?
¿Qué lecciones se han aprendido? ¿A dónde nos dirigimos ahora? |
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| Evaluación
participativa rural: |
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| Antes
de planificar un proyecto, se debe evaluar la situación. (Evaluación
participativa). |
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Para
que un proyecto esté «basado
en la comunidad», esta, al completo, debe participar en la
observación y análisis, buscar los problemas, recursos potenciales y
obstáculos.
EPR o ERP. |
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| Una
comunidad o sus miembros no participan en su propia evaluación de una
forma automática. Un decreto, una ley o una frase en el diseño del proyecto
o una declaración de intenciones no asegurará que toda la comunidad participe. |
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Los
miembros de la comunidad necesitan ánimo, conocimientos, estímulo y guía
para participar en la evaluación o valoración. De las muchas tareas del
trabajador comunitario, activista o mediador, la de proporcionarlos está
entre las más importantes. |
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Esta
forma de dar estímulo y adiestramiento se encuentra de varias formas entre
los acrónimos, EPR o ERP (PRA or
PAR,
en inglés).
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