|
.
| Kata
Kunci dalam modul "Mengirginisir Masyarakat" |
.
.
...
| Dari
semua metode pembelajaran (membaca, mendengarkan, melihat), yang paling
efektif adalah "bekerja." Lihat Metode-metode
Pelatihan. |
. |
Belajar dengan
bekerja dapat termasuk melakukan sesuatu secara langsung seperti mengerjakan
suatu tugas dibawah pengawasan seorang pelatih, atau melakukan sesuatu
secara tidak langsung seperti berpartisipasi dalam sesi permainan peran
atau permainan simulasi |
...
| (العربيّة:القيام
بالأمر,
Bahasa Indonesia: bekerja,
Deutsch: handeln,
English: doing,
Español: practicar, Filipino/Tagalog:
paggawa,
Français:
faire, Galego:
facer,
Ελληνικά: Πράξη,
हिन्दी (Hindi): लोकतन्त्र, 日本語:
実技,
Malay:
membuat, Nederlands:
doen,
Português:
agir,
fazendo,
Romãnã:
a practica,
Tiên Việt: thực
hiện, اردو (Urdu):عمل) |
.
...
| Perencanaan
berarti memikirkan tentang dan memutuskan apa yang sebaiknya dilakukan
di masa depan. Sebuah rencana yang baik mempunyai rangkaian langkah penting
dari situasi terkini sampai keinginan terakhir. Lihat Rencana
Kerja. |
. |
Salah satu
metode yang efektif adalah "memikirkan jadwal kembali" darimana anda memulai
serta apa yang anda ingin raih sebagai tujuan akhir, dan carilah langkah
utama secepatnya, kemudian satu hal sebelumnya, dan lain-lainya sampai
anda berada pada situasi terkini. |
...
|
(العربيّة:التخطيط,
Bahasa Indonesia: perencanaan,
Deutsch:
Planung,
English: planning,
Español: planificación,
Filipino/Tagalog: pagpaplano,
Français:
planification,
Galego: planificación,
Ελληνικά:
Σχεδιασμός,
日本語:
計画,
Malay:merancang,
Nederlands:
plannen,
Português:
planificar,
Romãnã: planificarea,
Tiên Việt: lập
kế hoạch, ردو (Urdu):
منصوبہ
بندى)
|
.
...
| Transparansi
merupakan elemen yang sangat penting dari penguatan masyarakat (Lihat elemen
dari pemberdayaan).Kata
"transparan" disini berarti kemampuan untuk melihat lewat sesuatu. |
. |
Ketika pegawai
sipil melakukan hal ini (contoh membuat keputusan, mengalokasikan sumber
daya"dalam kerahasiaan, menyembunyikan aktifitas mereka dari orang-orang,
mereka tidak bersikap transparan. Mereka bersikap" tidak
jujur." |
...
| Ini
menimbulkan ketidakpercayaan, ketidakpedulian an marginalisasi (faktor
penting dari kemiskinan dan kelemahan
masyarakat). Tugas anda sebagai mobilisator adalah untuk mempromosikan
transparansi Anda melakukan hal ini dengan menjelaskan tentang apakah transparansi
tersebut, dan bahwa orang-orang mempunyai hak dan tanggung jawab untuk
mengetahui apa yang terjadi (meningkatkan kewaspadaan). |
... |
Anda juga melakukannya
dengan memastikan bahwa ini merupakan elemen kunci dari organisasi masyarakat
yang anda bentuk atau atur kembali hukumnya, seperti "Hukum kebebasan berinformasi,"
atau hukum-hukum lain yang sejenis yang memastikan bahwa detil-detil yang
dikeluarkan oleh pemerintah harus diketahui oleh masyarakat umum, tersedia
untuk orang-orang, dimaksudkan untuk mempromosikan transparansi pemerintah,
meskipun beberapa pejabat akan berusaha untuk membunuh semangat dari hukum-hukum
seperti ini. |
...
| Jika
anda menyembunyikan masalah, menutupi atau menyangkal bahwa masalah tersebut
tidak pernah ada; anda menghalangi solusinya |
. |
Jika, sebaliknya,
anda tidak menutupinya, menerimanya dan mengkajinya, anda berada pada jalan
yang benar untuk memecahkan masalah. Memperkuat Transparansi. |
...
| (العربيّة:
الشفافية,
Bahasa
Indonesia: transparansi,
Deutsch:
die
transparenz, English: transparency,
Español: transparencia, Filipino/Tagalog:naaaninag
o pagiging bukas, Français:
transparence,
Galego: transparencia,
Ελληνικά:
Διαφάνεια,
Italiano:
transparenza,
日本語:
透明
明確さ, Malay:transparensi,
Nederlands:
transparantie,
Português: transparência,
Romãnã: transparenta,
Somali:
waadix, Tiên Việt: tính
minh bạch, ردو (Urdu): شفافیت) |
.
...
| Kata,
"demokrasi," berasal dari bahasa Yunani kuno, dimana "demo" berarti orang-orang
(seperti dalam kependudukan) dan "krasi" berarti kekuatan (seperti dalam
birokrasi atau aristokrasi). |
.
|
Kata demokrasi,
kemudian, diartikan menjadi kekuatan orang-orang. Ironisnya, orang-orang
Yunani kuno tidaklah sangat demokrasi karena ekonominya berdasarkan perbudakan
tenaga kerja. |
....
| Ada
beberapa jenis demorasi: contohnya representasional Demokrasi dimana orang-orang
memilih representatif (contoh Anggota Parlemen) agar membuat keputusan
untuk mereka, dan partisipator Demokrasi dimana orang-orang terlibat dalam
membuat keputusan |
. |
Sebagai mobilisator,
anda dihimbau untuk mempromosikan demokrasi, contohnya dalam proyek masyarakat,
tetapi anda tidak diwajibkan untuk meniru sistem parlementer Inggris.
Mencari apa yang sesuai secara sosial |
...
| (العربيّة:الديمقراطية,
Bahasa Indonesia: demokrasi,
Deutsch: demokratie,
English: democracy,
Español: democracia, Filipino/Tagalog:
demokrasya,
Français: démocratie,
Galego: democracia,
Ελληνικά: Δημοκρατία,
日本語:
民主主義,
Ελληνικά: Δημοκρατία,
हिन्दी (Hindi): लोकतन्त्र, Italiano: democrazia,
日本語:
依存,
Malay: demokrasi,
Nederlands:
democratie,
Português:
democracia,
Romãnã: democratie,
Tiên Việt: dân
chủ, ردو (Urdu): جمہوریت) |
.
...
| Suatu
"analisa situasi" adalah sebuah prosedur saat keseluruhan karakteristik
dan proritas masalah dari masyarakat diidentifikasikan. Lihat PAR. |
. |
Tugas anda
sebagai mobilisator adalah untuk memastikan bahwa seluruhnya, atau sebanyak
mungkin anggota masyarakat, berpartisipasi dalam observasi dan analisa
situasi masyarakat. |
.
| (العربيّة:تحليل
الوض, Bahasa Indonesia: analisa
situasi, Deutsch:
Situationsanalyse,
English:
situation
analysis, Español: análisis
de la situación, Filipino: pagsusuri
ng sitwasyon, Français: analyse
de situation, Galego: análise
da situación, Ελληνικά:
Ανάλυση
της Κατάστασης, Malay:analisis
situasi, Nederlands:
situatie-analyse,
Português: análise
de situação, Romãnã: analiza
a situatiei, Tiên Việt: phân
tích tình huống, اردو (Urdu): صورتحال
کا تجزی ) |
.
..
| Sindrom
Dependensi adalah suatu sikap dan kepercayaan bahwa sebuah kelompok tidak
dapat memecahkan masalahnya sendiri tanpa bantuan dari luar. |
. |
Ini merupakan
suatu kelemahan yang dipeburuk oleh bantuan. Lihat Sindrom
Dependensi. |
.
|
(العربيّة:
التبعي, Bahasa
Indonesia: dependensi,
Deutsch: Abhängigkeit,
English: dependency
syndrome, Español: síndrome
de dependencia, Filipino/Tagalog: pagtatangkilik,
Français: syndrome
de dépendance, Galego: dependencia,
Ελληνικά:
Εξάρτησης,
Malay:
kebergantungan,
Nederlands:
afhankelijkheid,
Português:
dependencia,
Romãnã: dependenta,
Somali: ku tiirsanaanta, Tiên
Việt: phụ
thuộc, ردو (Urdu): محتاجی
کی لت)
|
.
.
| Pengawasan
adalah aktifitas umum yang meliputi observasi, pencatatan, penganalisaan
dan pelaporan dari suatu proyek atau aktifitas sejenis. (Lihat Pengawasan). |
.
| (العربيّة:
الرصد, Bahasa
Indonesia: pengawasan,
Deutsch: monitoring,
English: monitoring,
Español: supervisar, Filipino/Tagalog:
pagsubaybay,
Français: surveillance,
Galego: supervisión,
Ελληνικά: Επίβλεψη,
日本語:
監視,
Malay:
memantau,
Nederlands:
monitoren,
Romãnã:
monitorizarea,
Português: monitoragem,
Tiên Việt: giám
sát, ردو (Urdu): نگرانی) |
.
| Penaksiran
Partisipator atau Penilaian: |
...
| Sebelum
sebuah proyek direncanakan, situasi harus dinilai terlebih dahulu. PAR
atau PRA |
. |
Untuk suatu
proyek "berbasis masyarakat keseluruhan
masyarakat harus turut berpartisipasi dalam mengobservasi dan mengalisa,
mencari masalah-masalah, ketegangan, potensi dan sumber daya. |
...
| Suatu
masyarakat dan anggotanya tidak berpartisipasi secara otomatis dalam penilaiannya
sendiri. Suatu perintah, hukum, frase desain proyek atau pernyataan tujuan
tidak dapat memastikan bahwa seluruh masyarakat akan turut berpartisipasi. |
. |
Para anggota
masyarakat membutuhkan dorongan, keahlian, stimulasi dan bimbingan agar
berpartisipasi dalam penaksiran atau penilaian. Diantara tugas yang bermacam-macam
dari pekerja masyarakat, mobilisator atau fasilisator, menuntun mereka
adalah yang paling utama. |
...
|
Penyediaan stimulasi
dan pelatihan disebut sebagai akronim, PRA atau
PAR.
|
...
| (العربيّة:تقييم
الاشتراك, Bahasa Indonesia: penaksiran
partisipator, Deutsch: particiatory
appraisal, English: participatory
appraisal, Español: evaluación participativa
rural, Filipino/Tagalog: pakikilahok
na pagtataya, Français: évaluation
rapide/rurale participatoire, Galego: avaliación
ou valoración participativa, Ελληνικά: Συμμετοχική
Εκτίμηση, 日本語:
参加方式の評価または査定,
Malay: penilaian
atau penaksiran penglibatan, Nederlands:
participerende
observatie of beoordeling, Português: avaliação
de participação, Romãnã: estimarea
sau evaluarea participativa, Tiên Việt: tham
gia đánh giá, ردو (Urdu): مشترکہ
تجزیہہ) |
...
––»«––
|
