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बौधिक
योगदान के नीयम और तरीक
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.तरीक़े
के नीयम
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समाज
अधिकारिकरण प्रशिक्षण तरीक़े
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| ये
नीयम आपको समूह का मार्गदर्शन
करने में मदद करेंगे ताकि वो
साथ में निश्चय ले पायं. ये तरीक़े
एक सामूहिक मिलाप, समूह पर निश्चित
संस्था के अफ़सर, ऐसी संस्था
के प्रबंध-करता, सरकारी या उ न
एजेन्सी प्रबंधन मिलाप में इस्तेमाल
की जा सकती हैं, 5 से 200 भाग लेने
वालों के लिए. |
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आपको
एक अकचा मारदर्शक होना चाहिए
और ये पक्का करना चाहिए की तौर
तरीक़े के हिसाब से सब चलें. (यानी
आलोचना और आपस में बातें ना हों),
आप
ये पक्का करेंगे की निश्चय समूह
के हों ना की आपके जो समूह पर
थोपे गये हों. आप निश्चय लेने
में मदद करेंगे. |
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बौधिक
योगदान का लक्ष्य है एक एक परेशानी
को सुलझाने के लिए एक समूह की
तरह काम करें और सबसे अकचा निश्चय
उसका समाधहान करने के लिए साथ
मिलकर ढूँदें.
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सुलझाने
को एक परेशानी;
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एक समूह जिसमें
साथ काम करने की क्षमता हो. ये
छोटे प्रबंधन जिसमे 5 से 10 लोग
हो उसके लिए काम करता है. (जैसे
प्रशिक्षण करता, कार्य करता
इत्यादि), उपर जाते हुए एक गाँव
का मिलाप जिसमे 100 से ज़्यादा
लोग हों;
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एक बोर्ड,
न्यूसप्रिंट के बड़े काग़ज़
, या कुछ ऐसा जो सब देख सकें और
कुछ मार्कर्स उस पर लिखने के
लिए ; और
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एक सुगम कराक
(आप). कोई ऐसा जिसका काम है भाग
लेने वालों से सुझाव उगलवाना,
अपने विचार ना थोपना, और अपने
नेतृत्वा से प्रबंध और लक्ष्य
बनाए रखना.
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सुगम कारक
हर सत्र का नेतृत्व करेगा;
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सुगम कारक
भाग लेने वालों से सुझाव माँगेगा
;
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कोई आलोचने
(किसी के सुझाव की) कोई नही करेगा
; और
-
सभी सुझाव
बोर्ड पर लिखे जाएँगे
(अजीब वाले
भी)
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परेशानी निर्धारित
करें:
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सुझाव मांगे की सबसे
ज़रूरी परेशानी क्या है ;
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कोई आलोचने
(किसी के
सुझाव की) कोई नही करेगा ;
-
सभी सुझाव बोर्ड पर
लिखे जाएँगे
-
एक जैसी परेशानियों
को साथ करें; फिर
-
मेहेत्वता के हिसाब
से पुनर्व्यवस्थित करें (सबसे
मेहेत्व सबसे उपर) ,
-
लक्ष्य निर्धारित
करें:
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परेशानी की परिभाषा
को उलट दें (यानी उसका समाधान);
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परेशानी का समधान
ही लक्ष्य है;
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लक्ष्य को परेशानी
का समधान बतायें;
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लक्ष्य को बोर्ड पर
लिखें ; फिर
-
समूह को याद दिलायं
की ये वही लक्ष्य है जो उन्होने
चुना है.
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उद्देश्य की परिभाषा
करें:
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उद्देश्य और लक्ष्य
में फ़राक बतायें;
| सुगम कारक
को ये पता होना चाहिए: ( देखें
SMART;
एक
उद्देश्य मापने लायक है, उसे
गिना जा सकता है और उसे ख़तम करने
का अख़िरी वक़्त दिया जा सकता
है). |
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समूह से सुझाव देने
को कहें;
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सभी सुझाव बोर्ड पर
लिखें;
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कोई आलोचने (किसी के
सुझाव की) कोई नही करेगा ;
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एक जैसे उद्देश्यों
को साथ करें;
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मेहेत्वता के हिसाब
से पुनर्व्यवस्थित करें (सबसे
मेहेत्व सबसे उपर) , फिर
-
समूह को याद दिलायं
की ये वही उद्देश्य है जो उन्होने
चुना है.
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रुकावटों और साधनों
को पेहछानिए :
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समूह को बोलें की रुकावटों
और साधनों का सुझाव दें;
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सभी रुकावटों और साधनों
को बोर्ड पर लिख दें;
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कोई आलोचने
(किसी के
सुझाव की) कोई नही करेगा ;
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एक जैसे साधनों को
साथ करें;
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महत्वता के हिसाब
से पुनर्व्यवस्थित करें (सबसे
महत्व सबसे उपर) ,
-
समूह को याद दिलायं
की उन्होने ना की आपने ये सूची
बनाई है;
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एक जैसी रुकावटों
को साथ करें.
-
महत्वता के हिसाब
से पुनर्व्यवस्थित करें (सबसे
महत्व सबसे उपर) , फिर
-
समूह को याद दिलाएँ
की ये सूची का क्रम उन्होने बनाया
है.
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एक कार्यनीति पेह्चाने:
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समूह से कहें कार्यनीति
के सुघाव देने को;
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सभी सुझाई हुई कार्यनीतियाँ
बोर्ड पर लिखें;
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कोई आलोचने
(किसी
के सुझाव की) कोई नही करेगा
;
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एक जैसी कार्यनीतियों
को साथ करें.
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महत्वता के हिसाब
से पुनर्व्यवस्थित करें (सबसे
महत्व सबसे उपर) ,
-
समूह को याद दिलाएँ
की ये सूची का क्रम उन्होने बनाया
है.
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वो कार्यनीति अपनयें
जो सूची में सबसे उपर है.
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समूह के विवादों का
संक्षेप करें बोर्ड पर:
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परेशानी;
-
लक्ष्य ;
-
उद्देश्य;
-
साधन;
-
रुकावटें;
और
-
कार्यनीति;
समूह को बता दें की
उन्होने कार्य प्रणाली बना ली
है. अगर कोई ये लिख ले की हर विषय
पर क्या निश्चित हुआ हाउ टू एक
तरीक़े का पत्र टायार हो ज़ायगा.
उन्हे बतायें की ये उन्होने
एक साथ बनाया है और की ये उनकी
"अपनी" प्रणाली है.
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ये सीधी है. पर इसका
मतलब ये नही की ये आसान है. ये
अभ्यास से सुधरती है. आप इसके
अलग भागों में भूमिका खेल, समूह
खेल और बाक़ी समूह कार्य तकनीकें
इस्तेमाल कर सकते हैं. इसपर प्रयोग
करें और अलग अलग तरह से भी करें.
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गुड लक!
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