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. Contribuições serão adicionadas ao topo desta coleção conforme eu as recebo Esta página é dedicada aos seus comentários sobre as dimensões culturais . De: "Tim G" Dr. Phil As seis dimensões
de acordo com as Lagartas.
Data: Ter, 1 Fev De: valerie h As Vespas - E então haviam três... Aqui nós damos uma olhada nas seis dimensões culturais mais a demografia e a geografia. Geografia A geografia inclui a Faculdade Camosun, o Campus Landsdowne, Victoria, BC, Canadá como nossa locação física. Nós estamos localizados na Costa Sudoeste do Canadá, onde a temperatua e o clima, geralmente é razoavelmente brando. Nosso ambiente de sala de aula consiste em uma série de pessoas, idades variadas em um local educacional. Os alunos parecem ser atenciosos e descontraídos para um tipo de ambiente totalmente calmo. Demografia Nossa demografia inclui nossa população de classe que diminui de 35 para menos que 21 pessoas. Nosso grupo totêmico, em particular perdeu 4 membros dos 7 originais que começaram.(será que foi algo que nós dissemos??) Tecnologia A tecnologia dentro da nossa classe específica inclui nossos instrumentos de escrita, material escolar, lousa, mesas e cadeiras, retroprojetor, e eletricidade. Algumas classes também têm acesso a Internet, computadores/laptops. O edifício onde a nossa classe está também é considerada tecnologia. Nossa utilização do idioma Inglês e linguagem de sinais melhora nossa aula. O material e notas da aula como ferramentas para ensinar e aprender também representam tecnologia. Economia Exemplos de economia dentro da classe inclui nossos livros com textos, taxas de cursos, material para cópia e nossa troca de ensino por educação inclui taxas pagas ao instrutor assim como taxas pagas ao intérprete da linguagem de sinais. Política A fonte principal de influência política dentro desta classe, é com certeza, nosso instrutor como a figura de autoridade. Dentro do nosso grupo totêmico, a nomeação de um emissário, escritor e advogado também é um certo tipo de estrutura política. Institucional As relações consistem primariamente em relações aluno-professor e relações entre os alunos dentro da classe. Nós temos uma estrutura tribal que estabeleceu um certo padrão de interação entre os alunos assim como um comportamento geral da classe que envolvem a tomada de nota, aprendizado e comunicação. Valores Valores ideológicos incluem educação/aprendizado e o comprometimento ao êxito, liberdade de discurso, respeito pelos outros e a si mesmo assim como o compartilhamento de informação entre os outros. Visão de mundo Nossa visão de mundo é individualmente diferente e inclui nossas próprias crenças religiosas, e nosso papel como estudantes em um ambiente educacional onde nós estudamos e aprendemos. Nós sabemos e acreditamos que para se obter êxito na classe é necessário estudo, esforço e comprometimento. Data: Ter 1 Fev De: Susan W Dr Phil, Aqui está o registro de informação do grupo Peixe-Anjo : A família, organização, ou comunidade Classe Soc 160 - 28 Jan 2005 : Geografia Esta comunidade está localizada em Victoria, BC na Faculdade Camosun na sala Fisher 200. A sala é reta e sem janelas : Demografia A população total da comunidade era 30 no fim da aula (28 alunos, 1 intéprete, 1 professor). Durante o período, a população aumentou, com algumas chegadas atrasadas, chegando a 30. A população era de 27 no início da classe. Dentro do grupo Peixe-Anjo, haviam 4 alunos e um intérprete. Do nosso grupo, um membro saiu desde o começo do curso, e 2 faltaram hoje . A classe não tinha uma grande concentração. Os grupos eram espalhados igualmente. : Tecnologia Muitas ferramentas foram usadas, e outras estão presentes mas não em uso, Algumas delas são capitais pessoais: canetas, livros de anotação, e papel.Outras ferramentas incluem: mesas, cadeiras, paredes e teto, equipamento audiovisual, quadro negro, e um relógio. Ainda que sejamos todos diferentes, as pessoas dentro da comunidade estavam todas vestindo roupas da costa oeste, específicas ao nosso clima atual (sem casacos, como parece ser o caso se nós vivêssemos em Prince George). A língua tem sido usada como uma ferramenta também em Inglês (tanto escrito como falado), linguagem de sinais americana, um equipamento de tradução Japonês/Inglês,e através da linguagem do corpo :Economia . Do ponto de vista monetário, nós consideramos que o ensino que nós pagamos para estar aqui é parte da dimensão da Economia. Nós também investimos dinheiro em nosso capital pessoal, listado acima. Nós estamos recebendo um serviço em forma de aulas e seminários que nós participamos. Como exemplo da riqueza compartilhada, nós viemos com ar puro. Como notado na geografia acima, a sala de aula não tem janelas e não há uma brisa de verdade na sala. A sala pode facilmente se tornar abafada. e dar sonolência graças à luz fraca. Por isso fazer ar puro é tanto útil quanto raro. : Política , Na maior parte, nós vemos a comunidade como sendo muito igualitária , com a pequena exceção de que o professor concentra mais poder no final. Enquanto todas as nossas opiniões podem contar, o professor ainda é o único que no fim escolhe as atividades diárias e marca os nossos papéis. Também, nós vimos que eu (Susan) tenho um pequeno nível de poder no grupo porque eu tinha o pedaço de papel, e por isso estava liderando a discussão. (Parecido com o líder da caça.) Institucional: Nós reconhecemos muitas instituições diferentes e incluímos algumas que sentimos que cercam toda a comunidade. Nós todos possuímos um certo nível de respeito pelo instrutor. Quando ele fala, nós escutamos. Nós temos estrututra dentro da classe na forma de papéis designados do grupo: escritor, advogado e emissário. Nós todos chegamos à classe com expectativas de quantas aulas e seminários nós assistiremos. Em alguns casos, nossas instituições mudaram devido à variada e diferente estrutura que esta classe tem diferente de uma classe de matemática, por exemplo : Valores Esteticamente, nós vemos a roupa como um componente secundário aqui assim como nas Ferramentas e no Institucional. Se alguém não estivesse vestindo roupas, ou uma combinação estranha, nós faríamos um julgamento deles. A maioria de nós dá valor à importância às aulas e tentamos fazer isso em cada uma delas. Nós todos consideramos que enganar é errado. Nós todos valorizamos o trabalho duro. Visão de Mundo: Nós todos temos diferentes crenças religiosas. Mas como um todo, nós temos crenças similares. Nós todos acreditamos em gravidade, por exemplo. Nós sabemos que se segurarmos nossos cadernos e então soltarmos, eles vão cair no chão. Como um grupo, nós compartilhamos a visão de que vamos alcançar 100% neste curso :) Susan W Copista - Peixe Anjo *** O grupo enviou uma cópia de carbono*** Data: Ter, 01 Fev De: "Erin T" Olá Dr.Phil, Mais uma vez entro em contato para apresentar isso...e mais uma vez, envio minhas desculpas Este é do grupo Koi Geografia - Nossa classe se encontra na sala Fisher 200 na Faculdade Camosun, em Victoria, BC. Ela inclui coisas como tapete, cadeiras, luzes fluorescentes, um pilar de cimento etc. Demografia - A classe consiste em 28 pessoas (na hora do censo) com mudanças devido às pessoas saindo, ou deixando a classe momentaneamente. Nosso sub-grupo (o Koi) tem cinco membros na hora do censo Tecnologia - As ferramentas usadas em nosso ambiente inclui uma televisão, despesas, lousa, um computador, linguagem comum, luzes, vidros, relógios, um relógio de parede, canetas, giz e livros Economia - A unidade básica da nossa economia talvez seja o conhecimento. Nosso professor é o portador dessa escassez e bem utilizável. A distribuição ocorre através de apostilas de claasse, discussões, aulas e projetos Política - Nossa estrutura política é um pequeno e autoritário degrau, com Dr.Phil como nosso líder. Entre os membros da classe, e nosso pequeno sub-grupo Koi, é justamente utilitária, com um desejo pelo consenso na tomada das decisões. Institucional - Algumas instituições que determinam a forma que nós interagimos incluem "a sala de aula", "o professor", "o estudante", e o "intérprete". Valores - A ideologia difundida no Canadá é liberal-democrática; isto inevitavelmente encontra um caminho dentro da nossa sala de aula. Sem contar que nossos valores comuns incluem respeito pela autoridade (nosso líder político Dr.Phil) e respeito mútuo pelos valores dos outros. Worldview - Nossa sala de aula contém uma quantidade diversa de crenças religiosas. Enquanto que nós não concordamos em perspectivas religiosas nós concordamos que todos acreditamos na legitimidaade de cada um, e respeito à diversidade. . Obrigada Dr.Phil. Vejo você na aula, Erin "Quando a liberdade é fora da lei apenas os foras-da-lei serão livres" - Tom Data: Seg, 31 Jan De: Sian M Luta de Peixes Siameses aqui! Essa é nossa Etnografia da nossa Classe 160 Sociologia :Geografia Nós decidimos que a nossa classe de Sociologia é muito acessível porque é localizada no centro da cidade e é facil de chegar de ônibus para muitos dos estudantes. O campus, onde a classe está localizada, é também acessível de carro e tem amplo estacionamento para os estudantes que desejam dirigir até a escola. A sala é localizada em um ambiente muito seguro Nós acreditamos que é seguro porque a escola tem diferentes tipos de medidas de segurança para os alunos. Por exemplo, nossa escola tem programas para caminhar em segurança, luzes no terreno do estacionamento e cabines para telefones de emergência. A classe é localizada em uma escola que tem programas favoráveis ao ambiente, como instalações com áreas verdes e jardins de reciclagem. Nós acreditamos que todos os alunos tem a habilidade e oportunidade e fazer parte na ecologia do campus Demografia: Nós percebemos que a população da nossa classe diminuiu com relação ao início do semestre. Na data atual, 31 pessoas compareceram à aula contra as 45 pessoas estimadas no início do semestre. Conforme o semestre seguiu adiante, nós notamos que houve uma mudança no comparecimento da classe. Parece que menos pessoas aparecem para as aulas. Nós não temos certeza por que as pessoas não estão aparecendo para as aulas, de qualquer forma; nós achamos que pode ser devido a enfermidades ou assuntos pessoaus mais importantes. A densidade da nossa sala 160 Sociologia parece depender de qual sala de aula nós estamos. Quando nossas aulas ocupam uma sala maior, as pessoas tendem a se situar escassamente na sala. Parece que quando os alunos podem escolher onde eles se sentam, eles escolhem ficar mais espaçados. Quando a aula ocupa uma sala menor os alunos tem menos escolha de onde se sentar e, por isso, eles se sentam juntos. Tecnologia: Nossa aula utiliza muitas ferramentas para auxiliar na comunicação, e tomada de nota. Há uma variação entre os tipos de ferramentas usadas para a anotação. A maioria das pessoas tendem a usar uma caneta ou um lápis e papel enquanto outros usam ferramentas de alta tecnologia como um pequeno computador portátil. A maioria dos alunos usam livros de texto e/ou site do Dr.Phil como uma ferramenta de aprendizado. É uma exigência que todos os alunos tenham acesso a uma conta de e-mail e isso é uma ferramenta, assim como telefones, que permite aos alunos e ao Dr.Phil se manterem em contato. O capital são os livros e as anotações que fazemos das aulas. Ambos os itens tem utilidade e são relativamente escassos. A planta física é a faculdade onde a sala está localizada. A faculdade é um lugar onde nós sentamos confortavelmente, fazemos anotações e escutamos ao Doutor sem interrupções. Na escola todo aluno tem o direito de utilizar roupas Isso é, de fato, uma exigência de que se deve vestir roupas quando em público e por isso é necessário que todos os alunos estejam vestidos quando comparecerem à aula. Na nossa classe nós falamos Inglês e a linguagem de sinais é utilizada para se comunicar com a pessoa que tem deficiência auditivaç Todos os alunos tem oportunidades iguais para se comunicar com a classe e serão ouvidos quando estiverem falando. Economia: A escola tem muitos programas que são desenvolvidos para as pessoas com necessidade. Estes programas incluem creche, e o centro das mulheres. A escola também tem recursos disponíveis para alunos como a biblioteca e a livraria. Na biblioteca os alunos podem pegar livros emprestado ou ver os livros que estão reservados se eles não puderem comprar os livros na livraria. Ajuda financeira também está disponível para os alunods que precisam de ajuda financeira para comparecer à escola. Há uma tesouraria e bolsas disponíveis para os alunos que se qualificarem. Na aula, todos os alunos tem a habilidade para se encontrar e discutir quaisquer problemas com o Dr.Phil Por exemplo, se um aluno tem um assunto com uma autorização de que o aluno pode ver o Dr.Phil durante suas horas de trabalho. Política: Poder e Autoridade são aspectos tipicamente do professor do curso. No entanto, nesta sala os alunos tem a habilidade de ter autoridade também. Por exemplo, Dr. Phil permitiu a autoridade para cada um de nós em nossos grupos assim como quando nós falamos em aulas de grupo. Todo aluno tem a permissão aleatória em um grupo e dentro do grupo nós achamos que os alunos influenciam uns aos outros. O professor também influencia os alunos. O professor toma as últimas decisões para a classe toda mas ele também dá aos indivíduos a chance de tomar decisões dentro de seus limites. Institucional: Existem dois tipos diferentes de interação que ocorre dentro da classe. É típico que a classe se arranje em pequenos grupos de discussões assim como em aulas longas. Alunos tendem a se sentar nos mesmos assentos em toda aula e às vezes se mudam. O professor geralmente está situado na frente da classe e os alunos se sentam em filas de assentos. No entanto, algumas vezes quando nós temos aulas em uma classe menor o Dr. Phil se senta conosco e nós organizamos nossas mesas em um círculo igual. A maioria dos alunos desenvolveu uma relação com o professor. Alguns alunos criaram novas relações com outros alunos enquanto outros se relacionam com amizades pré-existentes. Valores: Todos os membros da classe parecem ter respeito um pelo outro. ainda que mantenham seus próprios valores e julgamentos. Isso é aparente em nossos grupos porque embora nós todos não fiquemos juntos nós vamos trabalhar juntos rumo a um objetivo comum apesar de nossos receios. Os membros do grupo vão preferir escolher não dar voz às suas opiniões ao outro que poderiam ser interpretadas como desrespeitosas ou prejudiciais. Visão de mundo: Na nossa classe nós estamos aceitando todas as religiões. Nós temos muitas religiões diferentes em nossa sala e isso gera diversidade e discussões interessantes. Os alunos em nossa classe geralmente acreditam que os outros alunos podem ser livres para escolher qualquer religião que eles considerem adequadas. Também, a maioria dos alunos parecem mostrar um interesse genuíno em uma religião que não seja as deles. Os alunos vem para a classe com um conjunto de crenças pré-concebidas e contribuem com as discussões em classe. Isso não só gera discussões interessantes mas também abre um leque de novas e diferentes perspectivas. Todos os alunos também vem para a classe com a noção pré-concebida que o professor vai nos ensinar e nós vamos sair mais inteligentes. No entanto, nesta classe muitos outros aspectos, não apenas o professor, nos influencia e como resultado nós nos tornamos mais esclarecidos. Obrigada, Renee P, Sebastien T, Angie C, Sian M, e Nick G Data. Dom, 30 Jan De: Naomi D Seis Dimensões mais Duas Grupo Piranha Neste exercício nós estamos descrevendo as seis dimensões dentro da nossa classe 160 de sociologia. Começando com a primeira dimensão geografia, na qual nós descrevemos nossa locação dentro do Canadá, British Columbia, Victoria na Faculdade Camosun na Foul Bay Rd nr.3100. Nossa reunião para este dia em particular teve lugar no Edifício Fisher, sala de aula 200. Nosso ambiente era uma sala de aula de uma faculdade e os componentes ecológicos consistem em materiais sintéticos, pré-fabricados, habitado por pessoas, oxigênio, e outras coisas vivas possíveis. A próxima dimensão a ser tratada foi os componentes demográficos como população, mudanças e densidade. A população da sala de aula no total era 31, isso incluindo um professor do sexo masculino e uma intérprete do sexo feminino. As mudanças que puderam ser observadas consistiam em em alunos que chegaram atrasados, uma diminuição no comparecimento e uma diferença considerável entre alunos do sexo masculino e feminino que se interessaram em ter aulas (22 do sexo feminino / 7 do masculino). A densidade da sala de aula é geralmente completa considerando que éum espaço pequeno e há muitos alunos. Tecnologia, a terceira das dimensões cobre Ferramentas, Planta Física, Capital, Roupas e Linguagem. As ferramentas na sala de aula consiste em canetas, cadeiras, mesas, tela, computador, televisão, videocassete, lousa, apagadores, pódio, etc. Geralmente todo auxílio é usado no ensino. Nós olhamos para o capital dentro da classe como telefones celulares, acesso ao banheiro e elevador, alfabetização. Ainda bem que todos estavam vestidos de acordo com a estação e o clima. Nós temos um grupo diverso quando a linguagem é observada, já que existem todos os tipos de linguagem falada variando da linguagem de sinais para a comunicação não-verbal. A economia dentro da sala de aula consistia em riqueza monetária, salário do instrutor, taxas do intérprete, e tenho certeza que havia uma grande quantia de débito estudantil. A distribuição depende mais do instrutor do quel nós como alunos fazemos o trabalho. O poder político é composto pelo Dr.Phil, o qual os alunos são fiéis e escutam o que ele diz diretamente. A estrutura da faculdade é uma organização maior do que a nossa comunidade, que faz parte dela; eles tem posições poderosas sobre os alunos e instrutores. Cada indivíduo na sala de aula compartilha influências e obtem poder nas decisões. O aspecto individual inclui a interação da relaçao professor-aluno, as relações em grupo, e as pequenas relações pessoais entre alunos. Nós todos somos parte da instituição. Os padrões que nós podemos seguir são observar o papel dos professores ao educar, os alunos levantando a mão quando surge uma questão, as notas que nós recebemos no fim do período e nosso cumprimento com o currículo. Há valores variados na nossa sala de aula dentro de crenças religiosas e não-religiosas. Diferenças em crenças pessoais como objetividade nas notas e opinião são diversos dentro da sala de aula. A política da faculdade com relação ao plágio é um exemplo assim como valores impostos que aqueles que desejam ter sucesso precisam cumprir. Nós podemos dizer que aqueles que comparecem às aulas dividem o valor da educação, e um interesse comum em famílias e comunidades. Embora nós todos nos reunimos na mesma sala, nossas visões de mundo são individuais, diferentes das dos outros. Muitos alunos vêm de experiências diferentes; muito da nossa visão de mundo depende das nossas experiências de vida. Estar em um ambiente educacional, as novas informações que estamos processando estão sendo descartadas, adaptadas ou manipuladas dependendo das nossas visões de mundo diversas. Data: Sex, 28 Jan De: "Heather G" Oi Dr. Phil, Aqui está o trabalho que nós fizemos hoje. Por: Baiacu: Heather D, Margaret S, Andrew T e eu mesma, Heather G. Nossa comunidade: Nossa sala de Sociologia 160 como foi hoje Geografia: Nós estamos situados na F200, Campus Landsdowne, Faculdade Camosun (terreno plano) hoje. Ecologia incluiu a interação instrutor - alunos, a interação aluno-aluno, assim como intérprete-aluno e interações entre instrutores. Demografia: Haviam 27 alunos presentes, um instrutor e um intérprete. A população experimentou uma queda permanente devido a alguns estudantes que largaram o curso, assim como uma queda temporária, talvez devido à doençaou outro evento desconhecido. Tecnologia- Nossa tecnologia da classe inclui todas as características da classe incluindo as quatro paredes, mesas, cadeiras, um computador, videocassete, retroprojetor, materiais de referência, um relógio, luzes, assim como nossos objetos pessoais que nós trazemos conosco para a classe como cadernos de anotação, canetas, etc. Economia- A riqueza dentro da nossa classe inclui interação individual com o instrutor,assim como o tempo do seminário. Quanto ao dinheiro,nós concluímos qe haviam pelo menos dois membros com um emprego significante, incluindo o instrutor e o intérprete, assim como muitos empregados de meio período. Nós também concluímos que uma boa fatia de dinheiro vai para a Camosun e particularmente a livraria! Política Nossa classe tem uma espécie de modelo híbrido de poder político, alternando de uma organização fascista com o instrutor dando aulas ao aluno para um ambiente mais cooperativo em seminários e grupos de trabalho. Fora da sala de aula, os alunos tem o código de ética que detalha seus direitos e responsabilidades e o instrutor tem o cargo maior do departamento, ambas as partes estão sob a supervisão do reitor-chefe da faculdade. Uma perspectiva mais ampla também incluiria os governantes que afetam a educação dos alunos e o trabalho e salário do instrutor e possivelmente o intérprete. Institucional - Nós nos encontramos duas vezes por semana em duas aulas de 80 minutos cada, que tem uma pausa entre um seminário e uma aula. Há um contrato social que existe entre nós mesmos em situações menos formais, como grupos de trabalho. Há também interações fora da nossa sala de aula incluindo e-mail e escritório ou a cafeteria. Valores - Dar voz a opinião na nossa sala, assim como por e-mail. Fazer comentários depreciativos ou ser desrespeitoso com os pensamentos e opiniões dos outros não é permitido. Visão do mundo - Nossa classe tem muitas experiências étnicas, fornecendo uma perspectiva global com respeito à religião, crenças, etc, e a vida diária. Data: Qui, 27 Jan De: Allison G Oi Dr. Phil Eu estive pensando sobre as Seis Dimensões de Cultura. O que um assunto como um crime seria dentro das dimensões. De longe, meu entendimento é que as dimensões são variáveis e que cada uma é necesssária para uma visão completa de uma comunidade. Tendo dito isto, o crime se encaixa em uma dimensão particular ou todas as dimensões se movem através do crime? Por exemplo, o crime poderia ser caracterizado em ambas as dimensões institucional e econômica Estou tentando obter uma idéia de como aplicar as dimensões para qualquer comunidade que eu possa estudar Obrigada Allison G ========== Querida Allison Sim, algumas pessoas dizem que assalto a banco e rapto são ruins. Talvez não os criminosos. Em todo caso, isto é um julgamento de valor, por ex. bom versus ruim, então pertence a dimensão de cultura "valores" Se um crime é conduzido de uma maneira notavelmente elegante, isso, também, é um julgamento -- bonito versus feio -- que pertence à mesma dimensão. Sim, o criminoso, e suas vítimas, todos têm crenças. Talvez seja difícil determiná-las, mas nenhuma dessas coisas pertencem à dimensão "visão de mundo". Quando você trabalha com presos em uma penitenciária, você descobre uma cultura de prisioneiro ou cultura de criminoso. É caracterizada por valores anti-autoridades (especialmente contra "touros" -- policiais e carcereiros). Às 09:20 AM - 28/01 Allison Guevin escreveu: Ok, agora Estou pensando sobre o criminoso em vez do crime; então a dimensão conceitual estética - dimensão "valores" e as crenças - são aplicáveis também. Os valores que o criminoso demonstra através de suas ações, ainda que não sejam compartilhados pela comunidade atual, ao menos são valores. Eles são os julgamentos dele e é muito difícil mudar isso dentro da comunidade. As crenças - a dimensão conceitual fala para a visão de mundo e o papel das pessoas no mundo em volta delas. O criminoso tem uma visão de mundo e, baseado em suas ações, envolve o comportamento criminoso e seu papel se torna o de uma pessoa que quebra as regras. É este o tipo de caminho necessário quando utilizamos as Seis Dimensões de Cultura ao trabalhar em qualquer comunidade? ================== De: Phil Bartle Data: 27 de Janeiro, Claro que se, durante um crime, algo de valor é distribuído, ex. quando um assaltante de banco obtém algum dinheiro durante um roubo, ou um sequestrador tem alguma satisfação durante um estupro, então isso é parte da dimensão econômica. Data: Qui, 27 Jan De: "Jamie G" Aqui nós, o grupo Louva-a-deus, descrevemos a família, organização ou comunidade usando as seis dimensões culturais mais demografia e geografia GEOGRAFIA Esta sala de aula é localizada em Saanich BC Canadá, no Campus Landsdown da faculdade Camosun no Edifício Fisher, no seegundo andar e na sala 238. O Canadá fica na América do Norte no planeta que nós como uma sociedade global classificamos como "Terra". A atmosfera na nossa sala de aula é contente, calma e ávida. DEMOGRAFIA Nossa classe começou com 32 pessoas e diminuiu para 23 pessoas em 26/01/2005. Na classe há 5 sub-culturas diferentes, cada uma com sua identidade totêmica distinguida. Cada grupo contém 4 ou 5 pessoas. Fora desses grupos, há um instrutor, e um objetivo de aprendizado. TECNOLOGIA O aspecto tecnológico na classe consiste em mesas e cadeiras que nos permitem fazer nosso trabalho. As luzes e quadro negro nos permitem ver qual material está sendo mostrado. As paredes e um teto sobre nós nos inclui em um único grupo. Nosso capital consiste em canetas, livros, papel e roupas que nós compramos para fazermos parte do processo de aprendizado. ECONOMIA Dr.Phil Bartle (Professor) está fora da estrutura econômica principal. O conhecimento que nós obtemos aqui tem um preço, tanto monetário como pelo tempo dedicado ao programa. Como o velho ditado diz, "tempo é dinheiro". Nós confiamos um no outro como uma ferramenta de aprendizado também. POLÍTICA Na nossa classe, há uma figura de autoridade principal na qual o fluxo da classe se conduz. Nós como alunos escutamos às instruções e cumprimos tarefas delegadas pelo professor (Dr.Phil). Enquanto que nos nossos subgrupos, nós como indivíduos formamos uma decisão juntos como um grupo. Enquanto nós não estamos em nossos grupos, nós tomamos nossas próprias decisões. INSTITUCIONAL Nós como alunos usamos cada um como um meio para chegar a um consenso. Nós pegamos nossas perspectivas individuais e discutimos sobre elas abertamente até que um tema comum principal prevaleça. Nossa classe toda é o principal da estrutura, com ramos dentro de nossos grupos totêmicos. As relações dentro dos grupos totêmicos geralemente são mais fortes que fora de nosso grupo. VALORES Nós estamos nessa classe porque temos a necessidade de um aprendizado mais alto. Cada pessoa tem suas próprias idéias específicas e valores relativos à porque eles estão aqui. A razão mais comum é para ganhar conhecimento e melhorar a nós mesmos como pessoa. VISÃO DE MUNDO A religião dentro do grupo é variada, não parecendo ser um assunto para se focar. Não tem um grande papel na nossa sociedade como um grupo. As crenças dentro do grupo são variadas também, mas a maioria parece estar focada em melhorar a nós mesmos do que melhorar a sociedade em si. Obrigado, Jamie G Data: Sex, 28 Jan De: "adam l" Oi Dr.Phil, Aqui estão as respostas do grupo Libélula à planilha que você nos deu na Quarta-feira dia 26. Locação: Edifício Fisher, andar superior, sala #238 na Faculdade Camosun, Campus Landsdowne. É um ambiente de aprendizado que também é muito vivo e social, interativo, voluntário e democratizado. A ecologia da classe é feita de seres humanos, muitos tipos diferentes de características. População Demográfica: isto está mudando a cada dia. Hoje há 23 alunos, 1 professor e um tradutor. Nosso grupo começou com 7 pessoas, e agora nós temos 6. Cada um de nós carrega diferentes perspectivas, opiniões e idades variadas. A classe é muito espaçosa e relaxante. Tecnologia: nossas ferramentas consistem em papel, canetas, pastas, quadro negro, roteador, projetor, livros de texto, luzes. O capital nós acreditamos que é o professor e os livros de texto que nós lemos. Nossas roupas variam, alguns se vestem de forma casual e outros de forma mais conservadora. Nós todos temos o estilo Norte-americano. A língua da classe é o Inglês, linguagem de sinais e linguagem do corpo (que é oral e algumas vezes representada) Economia - Escassez, fundos limitador porque nós somos alunos. Nossos serviços são carros que nós dirigimos para ir à aula, ônibus, táxis, bicicletas ou qualquer outro meio relativo entre estas linhas. A distribuição é o conhecimento que o professor passa para os alunos, então nós carregamos conosco, e podemos ou não distribuir o conhecimento para outros. Poder Político: O professor nos dizendo o que fazer, o que também poderia ser classificado como autoridade. Influência e decisões são tomadas por cada indivíduo na sala. Elestêm a decisão de ir e vir, junto com o professor e o tradutor. Nós podemos ser influências das idéias dos outros, as habilidades que estamos aprendendo do professor e o que nós estamos ensinando a nós mesmos por ser parte da aula. semanal por aproximadamente uma hora e vinte minutos. As relações estão sempre sendo construídas, talvez se tornando amizades, talvez se tornando inimigos?? Valores - Valores da classe são o que cada pessoa permite significar pra eles individualmente. Se nosso grupo todo carrega a ambição de querer ir melhor no curso, então nossos valores são óbvios e nós iremos nos esforçar para alcançar o mesmo objetivo. Nós podemos valorizar a abertura das nossas mentes para ouvir os outros, aprender uma nova perspectiva, e diluir estereótipos de modo a prevalecer em cada aula. Visão de mundo - Nós estamos recebendo informações novas, nossas mentes podem estar mudando, formando uma mente nova ou modificada na qual nós absorvemos novas perspectivas em cada aula e aprendemos a aceitar a dos outros. Eu não acho que nós tivemos o problema de qualquer um falar suas próprias crenças e negar a crença dos outors, então esse é um passo positivo para a aceitação do aprendizado. |
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