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Desarrollo
humano, no hardware
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Folleto
para seminario.
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| Mucha
gente, entre ellos políticos y periodistas, cuando visitan los sitios
donde se desarrollan programas comunitarios, quieren ver las prestaciones
(letrinas,
carreteras, hospitales, redes hidráulicas, escuelas)
y juzgan el progreso
del programa por las construcciones físicas. |
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Aunque
estos sean los objetivos de las propias comunidades, no son los del fortalecimiento
comunitario. Para los activistas, las prestaciones son sólo un medio para
estimular el cambio social en estas comunidades. |
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| Nuestros
objetivos están vinculados al aspecto de «cambio
social» del desarrollo. |
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Estimulamos
y ayudamos a las organizaciones basadas en la comunidad a construir nuevas
prestaciones o a rehabilitar y mantener las ya existentes. |
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| Por
tanto, el objetivo de la comunidad está enfocado a objetos físicos, como
un hospital, carretera, escuela, puente, suministro de agua o alcantarilla. |
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Los
objetivos del fortalecimiento de la capacidad comunal, por contra, se enfoca
hacia la gente, hacia cómo se organizan, cómo se relacionan con los líderes
y gobernantes externos e internos, su actitud, comportamiento, preparación
y organización institucional. |
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| Los
objetivos de la potenciación de la comunidad están, por tanto, relacionados
con el «elemento humano» del desarrollo, y la infraestructura física
y su construcción y mantenimiento se considera un «medio», no un fin. |
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Los
factores habituales (agua, educación, salud) tienen una importancia secundaria,
mientras que la elección del tipo de actividad se hace por consenso y
se identifica como una prioridad de la comunidad. |
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| Cuando
ve una escuela construida por una comunidad, no es solo el resultado del
adiestramiento para la gestión de la comunidad, es (y ha sido)
el medio
o la estrategia que nos ha permitido utilizar la acción comunitaria para
incrementar la capacidad de esa comunidad de desarrollarse por sí misma. |
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La
escuela no es el éxito: el éxito es la capacidad
de la comunidad (elegir, planificar y construir). |
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