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| Exigencias
creadas por la comunidad |
| No
determinadas por las agencias |
.
Folleto
de adiestramiento
...
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Tan pronto
como el proyecto comience, los miembros de la ejecutiva se darán cuenta
de los nuevos conocimientos que necesitan
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...
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Mientras
el proyecto esté en marcha, la comunidad y su ejecutiva tomarán conciencia
de que necesitan nuevas competencias.
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...
| Algunas
serán de tipo artesanal, profesional o técnico, como carpintería, albañilería,
electricidad y en general, todo lo relacionado con la construcción.
También necesitarán conocimientos financieros, de planificación o gestión,
como contabilidad, recaudación de fondos, redacción de informes, resolución
de conflictos, comunicación, supervisión y gestión de la actividad. |
. |
La
instrucción varía de informal a oficial, los principiantes aprenden en
el sitio de trabajo de los más experimentados, o bien por adiestramiento
remunerado (como aprendices), a través de talleres que usted puede
organizar, o incluso enviando a los participantes a una escuela técnica
pública o privada. |
...
| Utilice
la instrucción informal a partir de recursos internos de la comunidad
tanto como sea posible. Los artesanos de más edad y experiencia que donen
su esfuerzo al proyecto comunal enseñarán a los jóvenes principiantes
a hacer el trabajo. |
. |
Si
es preciso contratar artesanos, intente buscarlos dentro de la comunidad
si es posible, e incluya la instrucción de miembros de la comunidad sin
conocimientos (hombres y mujeres jóvenes) como parte de su contrato.
Asegurese de que la ejecutiva registra e informa de todas las enseñanzas
informales. |
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| Cuando
el adiestramiento informal no sea posible, puede proponer talleres de capacitación.
Necesitará un presupuesto y una fuente de ingresos para cubrir los gastos
de la enseñanza. |
. |
Si
la ejecutiva es capaz de prever con tiempo la necesidad de esta preparación,
debe animarles a incluir una proposición de instrucción en su diseño
de proyecto comunitario. Ver: Organización
de un taller. |
...
| Dependiendo
de su presupuesto, y de la política de su agencia o programa, quizá disponga
de recursos para enviar a algunas personas a recibir una instrucción más
formal o institucional. |
. |
Su
labor consiste en asegurarse de que el adiestramiento está aprobado por
el conjunto de la comunidad, que corresponde a una auténtica necesidad
del proyecto comunitario y no es meramente una forma de dar un incentivo
a un amigote. Dejar claro que la elección de participantes y de
materias tiene la aprobación de toda la comunidad ayudará a evitar sospechas
de favoritismo por su parte o por parte de la ejecutiva. |
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Cualquiera
que sea la instrucción, mientras el proyecto esté en marcha, asegurese
de que la selección de participantes, materias o enseñanzas corresponden
a las necesidades de la comunidad, son aprobadas, inspeccionadas y registradas
por ésta, e incluyen informes de los progresos.
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