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por Phil Bartle, PhD

traducción de Mª Lourdes Sada


10. Combine palabras escritas con dibujos simples:

Usted aprendió a identificar dibujos, quizá inconscientemente, como parte de su aprendizaje de la lectura. Si usted está alfabetizado ─y si está leyendo esto es porque lo está─ puede sorprenderse al descubrir que muchos analfabetos no son capaces de identificar dibujos sencillos como los que se utilizan en este sitio.

Una persona completamente analfabeta no tiene nada con lo que comparar; los dibujos son en blanco y negro, no como la vida real; son símbolos, son artificiales. Pero son comparativamente fáciles de aprender, más sencillos que los caracteres más arbitrarios de la mayoría de los alfabetos (excepto, quizás, el chino, que se basa en dibujos) .

Una vez que sus participantes aprendan a identificar dibujos simples en blanco y negro, puede incluirlos en su programa. Un proyecto, por ejemplo, puede ser la preparación de un folleto, o una serie de carteles, en los los participantes dibujan esquemáticamente un objeto muy conocido y usado, adecuado a una comunidad específica, y escriben bajo él una palabra que identifica el mismo objeto.

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Notas sobre todo lo anterior (documento largo)

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© Derechos de autor 1967, 1987, 2007 Phil Bartle
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Última actualización: 13.04.2011

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