.
13.
Aprenda y utilice lo que
es útil e interesante
para
la comunidad
en concreto: |
...
| Lo
primero, tiene que aprender mucho sobre la comunidad, y las cosas y actividades
que son más esenciales en ella. |
. |
Después
debe inducir a sus participantes a hacer lo mismo, hacerse más conscientes
de los detalles de lo que ocurre a su alrededor. |
...
| Cuando
estén aprendiendo alfabetización básica, no hay que sobrecargarles con
un vocabulario extenso, o con el aprendizaje de las formas de un alto número
de caracteres de los alfabetos que utilizan. |
. |
Por
lo tanto, tiene que ser selectivo, y tiene que elegir palabras que identifiquen
las cosas que ellos usan más habitualmente. |
...
| El
vocabulario, el contenido de su programa de alfabetización, tiene que
ser funcional. Esto significa que tiene que hacerlo práctico y relevante.
Distinto de una comunidad a otra. |
. |
Por
eso, usted, como activista, tiene que estar muy familiarizado con los detalles
de la vida diaria para planificar un programa de alfabetización. No lo
haga usted, sáquelo de los participantes –pero necesita saber qué es
lo que tiene que sacar de ellos. |
...
....
––»«––
|
