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traduzido
por Hildebrando Campos Neto
Lista
de Princípios –– Folheto:
- Não
copie métodos e conteúdos ortodoxos e tradicionais (Lit-01);
- Desenvolva
seus próprios métodos e conteúdos baseados em princípios
de
capacitação e relevância (Lit-02);
- Adultos
não são crianças – abordagens diferentes são necessárias (Lit-03);
- Os
modelos de ensino não devem ser inspirados em escolas para crianças (Lit-04);
- O
respeito é muito importante (Lit-05);
- Aprender
fazendo é mais eficaz do que observando ou ouvindo (Lit-06);
- Não
almeje altos níveis de alfabetização (Lit-07);
- Busque
comunicação prática – não tente ser perfeito (Lit-08);
- Enfatize
as línguas e os alfabetos mais comumente utilizados (Lit-09);
- Combine
palavras escritas com figuras simples (Lit-10);
- Inclua
os números elementares no início do seu plano de ensino (Lit-11);
- O
que for aprendido deve ser prático, imediato e útil (Lit-12);
- Aprenda
e utilize o que for útil e interessante para cada comunidade (Lit-13);
- Evite
o currículo (conteúdo) de escolas tradicionais – faça o seu próprio (Lit-14);
- Evite
os tópicos tradicionais, ortodoxos e inúteis (Lit-15);
- Elogie;
não critique (Lit-16);
- Dê
oportunidades aos participantes de ensinarem o que aprendem (Lit-17);
- Leve
os participantes a terem respeito e alegria pela descoberta (Lit-18).
Notas sobre todo o anterior (documento longo)
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––»«–– Última actualização: 29.05.2009
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