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| Nociones
sobre micro empresas |
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Notas
para el mediador
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| ¿Cómo
organizar el adiestramiento sobre microempresas? |
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Organizar
el adiestramiento
sobre conocimientos
empresariales: |
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| Ya
tiene una organización comunitaria puesta en marcha para distribuir crédito
a particulares de bajos ingresos. Cada uno de ellos elegirá, planificará
y gestionará un micronegocio. Ver el módulo «Desarrollar
una organización de crédito». |
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¿Cómo
hacer para transmitirles los conocimientos que necesitan para tener éxito? |
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| Se
encuentra atascado entre dos situaciones opuestas y contradictorias. |
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Por
un lado tiene la postura de las personas que simplemente quieren el préstamo
y dicen que saben todo lo que necesitan sobre la gestión de un negocio. |
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| Éstos
dirán que no hace falta ningún adiestramiento. |
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Por
otra parte tiene pequeñas instituciones educativas y docentes que imparten
conocimientos empresariales. Son caras y no siempre se centran en los conocimientos
que sus clientes necesitan. |
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| ¿Qué
opción elegir? Ninguna. |
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Ponga
en marcha su propio proyecto de adiestramiento, un programa (plan)
basado en las necesidades de sus clientes, en lo que espera que les sea
útil y con instructores que haya reclutado, seleccionado y adiestrado
usted personalmente como instructores para este programa. |
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| Primero,
conozca usted los conocimientos precisos para gestionar con éxito una
empresa pequeña. |
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Están
listadas y descritas con detalle en algunos de los documentos de este módulo. |
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| Después
incite a sus clientes, en una reunión con la organización de crédito
que ha puesto en marcha. «¿Pueden hacer esto?» «¿Pueden hacer
esto otro?» «¿Cómo piensan hacer esto y esto?» «¿Saben
lo que puede pasar o lo que pasará si hacen o no hacen esto o eso?». |
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Acóseles
con preguntas, para que empiecen a hacerse una idea de la cantidad de adiestramiento
que necesitan. No acepte pasivamente sus respuesta, por el contrario desafíeles
a demostrar cualquier conocimiento que pretendan tener. |
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| Utilice
una sesión modificada de tormenta de ideas
para identificar (dentro del grupo) todos los temas que necesitarán. |
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Con
ellos, establezca las prioridades, es decir, los temas que deben
estudiarse primero y más tarde. Necesitará al menos suficiente conocimiento
de los temas para ser capaz de orientarles en el diseño de su propio programa. |
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| No
intente dirigir el adiestramiento usted mismo, a menos que sea usted una
autoridad en uno o varios de los temas, y tenga experiencia práctica. |
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Encuentre,
reclute y seleccione personas con conocimientos en cada uno de los temas. |
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| Después
instruya a cada especialista en métodos participativos de presentación
de su material. |
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No
es necesario elegir un instructor profesional, a menos que muestre la predisposición
y el deseo de utilizar los métodos participativos que usted practica en
la movilización comunitaria. |
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| Al
informar y orientar a los especialista, explíqueles cómo espera que utilicen
los métodos participativos. |
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Explique
que usted también participará en el adiestramiento en equipo con los
especialistas. |
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| Explique
que los participantes no necesitan conocimientos detallados ni avanzados. |
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Los
empresarios principiantes sólo precisan conocimientos elementales, muchos
de ellos serán analfabetos, y la mayoría no tiene ni tiempo ni recursos
para cursos avanzados de gestión empresarial. |
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Dése
el tiempo necesario para completar el proceso completo:
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(1) presentar a los participantes
en la organización de crédito el tipo de adiestramiento que usted cree
que necesitan (la lista y descripción de todo se encuentra en este módulo),
-
(2) obtener por el método
de la tormenta de ideas una lista del adiestramiento que desean los participantes,
incluyendo el tiempo necesario y la agenda,
-
(3) negociar con los especialistas
en cada tema y adiestrarles, asegurándose de que utilizarán métodos
participativos,
-
(4) llevar a cabo el proceso
de adiestramiento en microempresa, enseñando en equipo con los especialistas
en cada uno de los temas y
-
(5) llevando sus propios
registros de supervisión del adiestramiento, cómo se efectúa y su efecto
en los participantes.
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Como en todas sus
actividades de movilización, necesita planificar y marcar el ritmo de
su trabajo, y mantener un registro, concentrado no en sus actividades en
sí, sino en los resultados de sus actividades.
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