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| Adiestramiento
la movilización |
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Folleto
de adiestramiento.
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| La
metodología de la gestión comunitaria para el fortalecimiento implica
técnicas de
desarrollo a la vez que adiestramiento para la gestión comunitaria |
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| El
significado especial de «adiestramiento»: |
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| A
menudo, se considera que la palabra «adiestramiento» sólo significa
una mera transmisión de conocimientos a los discípulos. En el adiestramiento
para la gestión comunitaria, va mucho más allá: su intención es reducir
la pobreza y desarrollar las capacidades. También implica organizar para
incrementar la capacidad y la fuerza. |
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Los
elementos esenciales del adiestramiento en este sentido en concreto son:
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Concienciación
-
Suministro
de información
-
Transmisión
de conocimientos
-
Activación
y estímulo y
-
Movilización
y organización.
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Estos
dos últimos elementos son los que hacen especial este tipo de adiestramiento;
el adiestramiento COMO movilización, no solamente adiestramiento SOBRE
la movilización.
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| El
adiestramiento se utiliza como método para hacer al público consciente
de ciertos temas, como la igualdad de los sexos, el respeto al medio ambiente,
la noción revolucionaria de que la pobreza no es simplemente un designio
divino o del destino, sino que se puede cambiar si la gente está dispuesta
a hacer lo necesario. |
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La
sensibilización del adiestramiento para la gestión comunitaria exige
informar claramente a los grupos destinatarios de que no somos una organización
caritativa de la que depender, sino que vamos a suministrar la instrucción
que necesitan para estar en condiciones de ayudarse a sí mismos. |
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| Cuando
el resultado de la toma de conciencia es una mejor comprensión de los
problemas
(como del desequilibrio entre los sexos que obstaculiza el
desarrollo),
entonces el adiestramiento complementa este resultado
informando de que hay soluciones para los problemas, siempre y cuando los
participantes estén dispuestos a ponerlas en práctica. |
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| Transmisión
de conocimientos: |
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| El
significado clásico de «adiestramiento» normalmente supone sólo
el elemento de transmisión de conocimientos. Esto quiere decir que el
instructor imparte nociones a los discípulos. El significado especial
del adiestramiento para la gestión comunitaria no excluye la transmisión
de conocimientos, simplemente hace otros elementos más explícitos. |
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Aunque
algunas técnicas prácticas como carpintería o albañilería son útiles,
no escasean de forma exagerada en la mayoría de las comunidades. Lo más
necesario son conocimientos de movilización, planificación, identificación
de recursos, valoración de las necesidades y prioridades de la comunidad,
diseño de proyectos, redacción de propuestas, mantenimiento de registros,
contabilidad elemental, redacción de informes y gestión de las finanzas
(administración).
La
transmisión de estos conocimientos de gestión es uno de los propósitos
clave del adiestramiento para la gestión comunitaria. |
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| La
estimulación de la gente para actuar en su propio beneficio, y no simplemente
esperar ayuda externa, se consigue haciendo saber a los grupos destinatarios
que tienen el derecho (e incluso el deber) y la capacidad para mejorar
las cosas. |
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Se
les informa de sus valores y de sus cualidades dignas de admiración, no
se les critica, y se les elogia y reconoce por sus logros. Este estímulo
influencia la actitud de la gente, les hace mas deseosos de actuar en su
propio beneficio y de forma altruista en beneficio de sus comunidades. |
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Y
especialmente
| Movilización
y organización: |
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| Un
elemento importante para que una comunidad incremente su poder es que se
comprometa a actuar. Simplemente con la formación de ciertas estructuras
(con presidente, vicepresidente, tesorero y secretario, por ejemplo),
que no son acciones en sí, pero son medios que impulsan a la comunidad
a actuar. La movilización significa movimiento, hacer algo. Organizar
para conseguir que ese «algo» se haga de forma eficaz es importante en
el adiestramiento para la gestión. |
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Esta
es una metodología que combina técnicas de fuentes muy variadas, (1)
organización de sindicatos y (2) adiestramiento de la ejecutiva de gestión
de una corporación de alto nivel. Ambas están dirigidas, no a la transmisión
individual de conocimientos, sino a la formación de conjunto y a la organización
para el incremento de la capacidad y la eficacia (para conocer la diferencia
entre organizar para la toma de decisiones y organizar para la acción,
consultar el modulo de adiestramiento «Organización»). |
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| Los
discípulos no son simples estudiantes que absorben conceptos e información.
Son participantes que forman parte ya de una organización, o formarán
parte de ella como resultado de las sesiones de adiestramiento. Estas sesiones
utilizan técnicas como la «tormenta de ideas». |
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Ver
«técnicas de tormenta de ideas», para aprender
a extraer de los participantes el propósito y los objetivos del grupo,
y la forma más efectiva de organizarlo para (1) tomar decisiones y (2)
actuar. El resultado del adiestramiento no son sólo alumnos mas informados
y con más conocimientos, sino participantes que están organizados (o
reorganizados) y movilizados para la acción. |
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El
adiestramiento para la gestión comunitaria ha adaptado estos conceptos
al fortalecimiento y la potenciación comunitarios. Ver «Adiestramiento
para la gestión» para una explicación más detallada de los aspectos
de movilización y organización del adiestramiento para la gestión.
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