Μεταφράσεις
English
Español
Filipino
Français
Hindi
Português
Romãnã
Αλλα είδη
Κείμενο
ΜΕΡΙΚΕΣ ΔΟΜΕΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ
από τον Δρ Φιλ Μπαρτλ,
μετάφραση Πολίνα Χατζηπαναγιώτου
Τεχνικές φόρμες
Παρακάτω βρίσκονται ορισμένες προτεινόμενες φόρμες οι οποίες δύνανται να βοηθήσουν στην παρακολούθηση Μην τις αντιγραψετε, καλό θα ήταν να τις ξανασχεδιάσεται στα μέτρα σας
Τι αντικείμενο θα παρακολουθήσεις; Tη διαδικασία ενδυνάμωσης της κοινότητας ως ένα ενιαίο σύνολο; το σχέδιο που δημιοργήθηκε βάσει την κοινότητα; χρειάζεσαι μια φόρμα για σένα ως κοινητοποιήτης ή μια φόρμα για πολλούςδιαφορετικούς φορέις που θα χρησιμοποιείς σε διαφορετικές χρονικές περιόδους;
Μην πέσετε στην παγίδα στέιρας σκέψης ένεκα της χρήσης των φόρμων, αντιθέτως να είστε όσο δημηουργική και ευέλικτοι μπορείτε, και επιτρέψτε στην διαδικασία παρακολούθησης να είναι τροποποιήσιμη και προσαρμόσιμη.
Λιστα των καθηκόντων του σχεδίου εργασιών
| Δραστηριότητα Με σειρά εφαρμογής |
Από ποιον | Πότε | εισαγωγές | πηγή | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| υλοποιών | υποχρέωση/καθήκον για την παρακολούθηση |
Εναρξη | Τέλος | |||
Επαναλαμβανόμενη Φόρμα παρακολούθησης της Κοινότητας |
|||
| Κοινότητα : | Σχέδιο: |
| Δραστηριότητα στο Πλάνο Εργασιών | Στόχος της Δραστηριότητας | Παρακολούθηση |
|---|---|---|
Παρακολούθηση της Δραστηριότητας |
|||
| Ημερομηνία | Μετρηση του Δείκτη Σήμερα Πόσο ; |
Μέρα που θα πρέπει η εργασία να έχει τερματιστεί. |
Σχόλια και προβληματισμοί (Πόση προόδος έχει γίνει;)(Είνια επαρκής η ποιότητα των εργασίων;) (τι προβλήματα προέκυψαν;) |
|---|---|---|---|
| Ονόματα
όσων χειρίζονται τις παρακολουθήσεις _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ |
|||
--»«--Αλλες
Σελίδες
|
 |
Εαν
αντιγράψετε μέρος αυτης της σελίδας σας παρακαλώ
κάνετε αναφορά στον συγγραφέα
και
προσθέστε σύνδεσμο προσ αυτην την ιστοσελίδα www.scn.org/cmp/
© Copyright 1967, 1987, 2007 Phil Bartle
Σχεδιασμος ΙΣτοσελίδας Λουρντες Σαντα
--»«--
Τελευταία ενημέρωση 07.10.2009
--»«--
Κύρια Σελίδα |
Παρακολούθηση και Αξιολόγηση |