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| Liderazgo
de la comunidad y movilización interna |
| Sostenimiento
por la automovilización |
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Folleto
de adiestramiento
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Su intervención
como activista fue un factor externo; para que se sostenga el desarrollo,
una intervención continuada debe salir de la propia comunidad.
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| La
clave para mantener el estímulo de la comunidad destinado a incrementar
la autosuficiencia, está en ella misma. |
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Su
agencia quizás pueda y quiera reemplazarle, pero su meta última es conseguir
que la comunidad continúe movilizandose por sí misma. |
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| La
forma de conseguirlo pasa por encontrar personas que vivan en esta comunidad
y que posean el potencial para convertirse en activistas, las actitudes
y los valores convenientes, y adiestrarles en sus conocimientos, para que
le sustituyan. |
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Tiene
que desear quedarse sin trabajo. |
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| El
desarrollo comunitario es un proceso de cambio social. |
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Lo
máximo que puede ser usted es un catalizador que estimule este proceso
social. Aquí son adecuadas las famosas palabras del Mwalimu Julius
Nyerere: «no se puede desarrollar a la gente, sólo ellos mismos pueden
desarrollarse». |
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| Recuerde
que las herramientas y conocimientos que usted posee pueden actuar como
un potente catalizador del cambio social. Por tanto, como cualquier instrumento,
pueden utilizarse de forma perjudicial. Cuando identifique a los
miembros de la comunidad que adiestrará para reemplazarle, es vital que
examine su carácter para asegurarse que utilizarán estos conocimientos
en beneficio de la comunidad, y no para su propio beneficio a expensas
de la comunidad. |
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Sepa
que algunas personas tienen objetivos políticos y profesionales. Con buenos
conocimientos de participación y mediación, una persona puede emplear
mal la movilización para su beneficio personal. Vea otra vez Conocimientos
necesarios y la analogía del cerrajero. Cuando identifique
activistas potenciales entre los miembros de la comunidad, tómese su tiempo
para observarlos cuidadosamente. No tenga prisa en encontrar su sustituto,
es preferible darse el tiempo necesario para hacerlo bien. |
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| Cuando
le diga a un grupo que debe tomarse su tiempo para hacer algo bien, cuénteles
este cuento de dos toros de una sociedad pecuaria en África: |
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Dos
toros bajaban una colina y vieron unas cien vacas en el valle a sus
pies. «Oye, tío –dijo el más joven– vamos corriendo y nos
hacemos unas cuantas». «No, –dijo el más viejo– vamos andando y
nos las hacemos todas». |
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Dedique
todo el tiempo que necesite a encontrar e instruir a su(s) sustituto(s).
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| Cuando
haya identificado una o varias personas que parezcan tener el potencial
para convertirse en activistas, que posean cualidades de honradez, liderazgo,
auténtica preocupación por el desarrollo de la gente, debe prepararles.
Si están interesados, los puede colocar en una posición como de «aprendices»,
dedicando
cierto tiempo a explicarles porqué hace lo que hace. |
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Estudie
con ellos todos los temas de los primeros capítulos de este manual. Ayudarles
a aprender los principios es tan importante como enseñarles el sistema
de trabajo. Permítales moderar una sesión de vez en cuando, más
a menudo según aumente su preparación. Después de haber trabajado en
dos o más ciclos de movilización, estarán preparados para continuar
en su ausencia. |
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Está
usted en el buen camino para hacer su movilización sostenible.
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