...
|
Mga
Prinsipyo ng Pagsasanay
|
|
Paano
Gamitin ang Materyal sa Pagsasanay sa site na ito
|
.
Sanggunian
para sa Tagapagsanay
.
|
Pamamaraan
ng Pagssasanay ng mga Tagataguyod at mga Tagapangasiwa
|
.
.
...
| Habang
karamihan sa mga modules sa pagsasanay sa site na ito ay tumututol sa nilalaman
(pagbibigay kakayahan), ang module na ito, sa kabilang banda, ay tumututok
sa pamamaraan ng pagkuha ng materyal galing sa mga tagapagsanay para sa
mga nagsasanay |
. |
Ang
ibang modules sa site na ito ay gawa ng mga ¨¨Kung paano¨¨ ng paglilinang
ng kapacidad (ng komunidad, organisasyon, tagataguyod,tagapangasiwa), habang
ito naman ay pisanin ang ¨¨Paano¨¨ ng pagsasanay (pagsasaad ng mga
prinsipyo at pamamaraan sa mga kalahok). |
.
.
| Mga
Karakteristiks ng Materyal |
...
| Ang
mga dokumento para sa pagsasanay na makikita dito ay hango sa mga pangangailangan
ng mga tagataguyod, tagapangasiwa,koordinator, at mga programa |
. |
Ang
mga ito ay alinsunod sa mga layon ng paglilinang ng kapasidad ng mga komunidad,
organisasyon, tagataguyod, at mga tagapangasiwa. |
...
| Samakatuwid,
ang mga dokumento ay tumututok sa iba't-ibang mga tagatanggap (ilang mga
kalahok ay mga tagataguyod, tagapangasiwa, at iba pang miyembro ng komunidad,
mga manggagawa). |
. |
Sa
loob ng isang module, iba't-ibang dokumento ay tumatalakay sa materyal
sa iba't-iabang pamamaraan, and iba ay tumututok sa mga tagapagsanay, ang
iba sa nagsasanay, ang iba naman ay tumututok sa dalawa. |
...
| Ang
mga pamamaraan ng pagsasanay na iminumungkahi sa site na ito ay hindi pangkaraniwan. |
. |
Ang
mga pamamaraan ay hindi alinsunod sa tradisyonal na edukasyonal, pedagogikal
na pamamaraan ng pagtuturo. |
...
| Ang
tradisyonal na pag-aaral ay hango sa pagbibigay ng lekture o presentasuon,
kung saan ang tagapagsanay ay tila isang tagaganap ng isang karakter o
sitwasyon, at ang mga nagsasanay ay ang mga tagapanood. |
. |
Habang
ang mga materyal na ito ay ay maaaring gamitin sa ganoong pamamaraan, ito
ay idinisenyo para rin magamit sa mga pamamaraang partisipatori or pakikilahok. |
...
Ang materyal dito
ay maaaring palitan, praktical at magagamit,
ito rin ay base sa aktual
na praktis or pamamaraan, hindi sa teorya.
|
. |
Ilang diskusyo ng
mga prinsipyo
ay pinapalitan ang mga
trestises ng mga teorya.
|
...
| Bawat
dokumento ay maaaring gamitin bilang batayan para sa isang kalahating araw
o buong araw na workshop, o maaaring gamitin kasama ng ilan sa mga iba
pang dokumento para sa mas mahabang workshop. |
. |
Ang
pagpipili ay nasasa iyo. |
...
|
Bilang kabuuan, ang
site na ito ay maaaring gamitin bilang sentro ng kagamitan sa dalawang
paraan: (1) tuwirang gamitin ang mga dokumento bilang mga materyal sa pagsasanay,
o (2) gamitin sila bilang gabay sa paggawa ng inyong sariling materyal
para sa pagsasanay na angkop sa mga lokal ng pangangailangan (pati na lengwahe).
|
.
.
| Tuwirang
Gamit ng Materyal: |
...
|
Walang tiyak na ayos
ang paggamitin ng materyal sa site na ito.
|
...
| Maaaring
tignan ang kabuuonag nilalaman na nakalistang paksa ng module sa Site Map,
at pumili ng kahit aling kombinasyon ng mga dokumento na tuwirang gagamitin. |
. |
Maaaring
iprisinta ng naaayon sa pagkasuno-sunod na sa palagay nyo ay angkop sa
inyong mga pangangailangan. |
...
| Ang
site map ay parang isang cafeterya, pumili at kunin and mga dokumentong
kailangan at gusto. |
. |
Maaari
kayong gumawa ng sariling sylabus orkurikulum, gamit ang mga napiling materyales
sa site na ito, at base sa mga pangangailangan ng mga nagsasanay na balak
ninyong tutukan. |
...
| Mula
sa site na ito, maaaring i-print ang mga dokumentong gusto ninyo. |
. |
Sa
bawat module maaari ring makakita ng iba't-ibang dokumento:kore or sentro,
sanggunian, handout,tagapagsanay, kalahok. |
...
Ang iba ay makakasanib-sanib
o
umuulit ang mga materyal
|
. |
Ito ay sinadya, Ito
ay para
sa iba't-ibang uri ng
kalahok.
|
...
|
Ang pagsasanay ay
maaaring gamitin sa mga institusyong pagsasanay, o sa unibersidad, pero
ito ay hindi idinisenyo para sa mga ito.
|
...
Ito a idinisenyo
para sa mga tagapagtaguyod
at mga tagapangasiwa
na nasa aktual ––
na nagtatrabaho sa larangang ito.
|
. |
Layunin
nito na maging bahagi
ng ¨¨in Service¨¨
na pagsasanay.
|
...
Ang mga nagsasanay
ay kailangan gumugol ng mga ilang oras labas sa ganilang gawain para makilahok
sa mga sesyon ng pagsasanay,
at kasama ng pagsasanal ang aktual ng paggamit sa larangang ito.
|
.
.
| Mga
Gabay sa Paggamit ng Materyal |
...
| Bilang
isang sentro ng mga kaalaman at materyales, ito ay maaaring gamitin sa
paglikha ng sariling materyal. |
. |
Maaaring
isalin ang ilan sa mga dokumento sa lokal na lengwahe. |
...
| Maaari
ring kumuha ng lokal na artista para gumawa sa mga ukit hanggo salokal
na kasuotan at mga kondisyon. |
. |
Maaring
gumawa ng sariling materyal base dito, pati na rin mga sining, videos at
salin. |
...
|
Maaari ring lumikha
ng mga audio-bisual na materyales para sa mga nagsasanay na hindi marunong
bumasa, mga videos, drawings at larawan. Puti at itim ang mga likhang sining,
at dapat kasama and mga manok, aso, sanggol, mga nagaganap sa baranggay
(kung ito ay para sa mga tagabario), o mga squatters (kung para sa mga
tagasyudad).
|
...
| Ang
mga likhang sining ay dapatmakatotohanan" para hindi makita na mukhang
"nilinis" o pinaganda. |
. |
Ang
mga taong nakalarawan sa mga linyang sining ay dapat may angkop na kasuotan
na bagbibigay presentasyon sa kung ano talaga ang gamit ng mga taong kalahok. |
...
| Hindi
sila dapat sobrang ayos o suot ang kanilangSunday Best," dahil ito
ay hindi makatotohanan na paglalarawan ng kanilang sitwasyon. |
. |
Ang
mga drawings sa site ay puti at itim, wala itong mga kulay, ito ay para
hindi sila magmukhang mahal. |
...
| Ang
black and white na larawan ay dapat naglalarawan ng mga layunin ng programa
gawa ng pagbabalanseng pangkasarian, kalawakan ng mga edad, mga grupo ng
taong nakikilahok, mga tao hindi mga makina. |
. |
Ang
mga tagapagsanay, mga lider, koordinator at mga tagapagsalita ay dapat
laging ipinapakita bilang mga babae sa mga larawan, ito ay para ng mga
tagapagsanay na isang normal na gawaing ng mga kababaihan. |
.
.
| Karakteristiks
ng Pagsasanay |
...
Ang
pagsasanay sa site na ito ay mayroong malinaw na karakteristiks:
.
(1)
ito ay para sa mga may edad na nag-aaral,
.
(2)
ito ay para sa pagkakapantay-pantay,
.
(3)
ito ay para sa ¨¨on-the job training¨¨
.
. . .manapang sa mga institusying edukasyonal at
.
(4)
ito ay base sa prinsipyo ng "pag-aaral hanggo sa paggawa." |
...
Halos
kalahatan ng propesyong ng edukasyon
ay paukol sa pagtuturo
sa kabataan. |
. |
Ito
ay hindi para sa mga bata, ito ay para
sa mag-aaral na may edad
na. Adult Education. |
...
|
Para maging epektibo
kailangan abadonahin ang ilan sa mga metodolohiyang gamit ng mga guro.
|
. |
Ang pinka-importanteng
elemento ng pagsasanay na ito ay ang pagbibigay respeto sa mga nagsasanay.
|
...
| Ang
ibang mga guro ay kadalasang gumagamit ng mga sapat na kaalaman sa mundo,
kunsaan ang kanilang mga mag-aaral ay mga lalagyanang walang laman, at
ang kanilang layunin ay punuuin ang mga ito. |
. |
Sa
pagsasanay na ito, kinakailangang magbuo tayo base sa mga ekspiriyensya
at maturidad ng mge nagsasanay, bilang mga matatanda na, and hugutin ang
materyal mula sa kanila at gamitin ang kanilang mga ekspiriyensya. |
...
| Hindi
lamang mga idelohiya ng pagkakapantay-pantay ang pinibigyang pansin ng
nilalaman nito, pati narin ang pamamaraan ng pagkakapantay-pantay. |
. |
Ang
pamamaraan ng pagsasanay ay hindi tumitingin ng estadong pangsosyal (halimbawa
ang
mga VIP ay hindi tinatanggap maging tagapanood lamang, sila ay dapat makilahok
din sa pagsasanay). |
...
| Ang
pagsasanay na ito ay dinisenyo para maging bahagi ng isang pagsasanay or
institusyong pang-edukasyonal. |
. |
Ito
ay dinisenyo para sa pagtatanghal ng mga workshops sa pagsasanay na kalahating
araw, isang buong araw, o pangdalawang araw. |
...
| Ang
mga paksa ay maaaring ibigay bilang isang maliit na kalahating araw na
workshop, ang bawat isa ay maari ring pagsamasamahin upang makabuo ng isang
araw o dalawang araw na workshop. |
. |
Ang
pagpipili ng paksa ay nasasa iyo, at maaring ibase ito sa mga panggangailangan. |
.
.
| Pag-aaral
hanggo sa Paggawa: |
...
| Ang
paggawa ay mas mainam na pamamaraan ng pag-aaral kaysa pagbabasa, panonood,
at pakikinig. |
. |
Ang
meteryal na ito ay nagbibigay halaga sa pakikilahok, mas maraming pagpapasilita,
konting pagbibigay ng lektur or pagbibigay presentasyon. |
...
| Maaaring
matutunan ang materyal hanggo sa pagbabasa dito, pakikining sa ibang nagsaasalita
tungkol dito, panonood ng mga pelikula or videos paukol sa paksa, pagmamasid
sa mga aktual na nagyayari sa buhay o sa paggawa nito. |
. |
Ang
pagpapanatili sa kaisipan materyal ay nagkakaiba ayon sa gamit na pamamaraan
ng pagpapakita. |
...
|
Ang mga edukador
ay matagal ng alam na ang pinakamahusay na pamamaraan ay ang paggawa.
|
...
| Habang
ibinibigay and isang oras na lektur, maaaring nobenta porsyento ng konsentrayon
ay nagagamit sa unang limang minuto ng presentasyon. |
. |
Mas
magandang matutu kapag nakikita natin kung paano ginagawa ang isang bagay,
kumpara sa pagbabasa o pakikinig lamang tungkol dito. Tayo ay natututo
lalo kung ginagawa natin ito mismo. |
...
|
Ang mga materyales
sa workshop ay dapat bigyang diin anglpag-aaral hanggo sa paggawa,
at ang mga nakasulat na materyales at ang mga presentasyon ay dapat lamang
gamitin bilang suplemental na materyales sa pagpapatibay ng kaalaman.
|
...
Mga
Uri ng Pag-Aaral Hanggo sa Panggawa:
-
Pagganap ng Karakter
-
Simulasyon
-
Pagsasaeksena
-
Praktis sa silid-aralan
-
Aktual na Prakstis na Pinamamahalaan
sa larangan at
-
Aktual na Pagpapraktis ng
walang namamahala
|
...
| Kailangan
kasama sa mga adyenda ng workshop and mga presentasyon, pero dapat itong
limitahin, ang mga taga-organisa ay dapat maging kreatibo and pro-active
na naghahanap ng iba't-ibang pamamaraan ng pagbibigay ng oputunidad para
sa mga nagsasanay, nakikilahok, na makilahok sa mga aktibidades na kanilang
pinagsasanayan. |
. |
Maaaring
kasama dito ang kunwa-kunwaring mga situations gaya ng sa paggwanap ng
karakter, mga field trips kung saan ang mga kalahok ay hinahayaang makakuha
ng hands-on na ekspiriyensya sa larangang ito. |
...
|
Ang huling pag-aaral
hanggo sa panggawa ay kung saan ang mga nagsasanay ay magtatrabaho sa larangang
pinag-aaralan ng walang superbisyon, at sila ay magbabalik upang mag-ulat
tungkol sa kanilang mga ginawa.
|
.
.
...
| Kayo
ay
hinihikayat na gamitin ang materyal na ito ayon sa pinakamahusay na pamamaraan
na angkop sa inyong pangangailangan. |
. |
Ang
mga gabay na ito ay inilahad ayon sa kanilang pagkadisenyo, para sa mga
manggagawa sa larangan ng mobilisasyon at pamamahala, para sa mga may edad,
para sa mga nangangailangan ng on-the-job training, sa kabuuan bilang mga
maiiksing sesyon gaya ng workshop. |
...
| Tuum
est. |
. |
(Nasasa
iyo.). |
.––»«––
|
